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二年级下册语文辅导,求具体的小学二年级语文下册培优辅差记录?谢

日期:来源:二年级下册语文辅导收集编辑:考试

求具体的小学二年级语文下册培优辅差记录?谢谢

二年级语文“培优补差”记录表

班级

时间

教师姓名

类别

学生姓名

训练内容 ü 和声母 j q x相拼的法则:

后面两点可以省去,相反 j q x后面的“u”其实是“ü ”单独写时要恢复两点。

ü üe üan ün

效果或存在问题

口诀记得到,操作有困难。

二年级下册语文可以选择怎样独特的公开课

  《画风》

  这一课主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法,把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显,学生一读即懂,对于课文中的词语、句子的理解比较浅显,学生很容易通过朗读自己体会,重点仅在于让学生了解三个小朋友是怎样动脑筋画风的,以及培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。

  所以,你在这堂课中要选用自主学习、读书体会的教学方法,通过让学生“先自己读书找疑→然后,互相质疑,合作解疑→最后,全班汇报交流”的方式学习课文,以及多种方式的读让学生体会课文;最后,让学生大胆思维:你还可以怎样画风?并放手让学生自己参与的方式。这一设计充分调动了学生多种感官参与学习,使学生对课文理解更深,效果更好。在动手、动脑中进行了创造性思维的训练,为发挥学生主动性创造有利条件,使学生主动参与到探究过程中,培养他们的创新意识。

  附:教学设计

  

  教学目标:

  1、会认7个字,会写12个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。

  3、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。

  重点难点:

  1、重点:认字、写字、朗读课文。

  2、难点:朗读感悟。

  教学方法:自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟

  教学准备:投影仪、生字卡片、课件。

  课时安排:两课时

  教学流程:

  第一课时

  一、创设情境,揭示课题。

  1、猜谜激趣:

  看不到,摸不着;花儿见它点头;小草见它弯腰。(板书:风)

  2、你知道哪些风?

  学生畅所欲言。

  3、今天我们就来画画风。(板书课题,齐读课题)

  二、识字

  1、老师带来了3位小朋友。粘贴三个小朋友的头像,请小老师领读他们的名字。

  2、号召学生和他们三个做朋友,与他们三个打招呼,作简要的自我介绍。

  例如,宋涛、陈丹、赵小艺,你们好!我叫×××,很想和你们做朋友。

  3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。

  4、想一想、找一找:“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。

  5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗?

  三、初读课文,整体感知。

  1、请同学们自由读课文,画出生字,要读准字音,读通句子。有不认识的字互相请教。

  2、出示生字“显”,多音字“旗杆”、“呼呼地转”

  3、出示课文的新词,认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。

  4、指名分段读课文,正音。

  5、这篇课文主要讲了一件什么事?

  四、自读自悟。

  1、他们是怎样画风的?默读课文,用自己喜欢的方法画出答案。

  2、全班交流。

  ①随学生回答出示有关句子:

  ⑴她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。

  ⑵她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。

  ⑶他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。”

  ⑷她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。

  ②句子中的“她”“他”分别指什么,代进去读一读。

  ③请学生上黑板画画文中的景色。

  ④请学生给学生所画的景物配上文中的话,同时指导朗读。

  3、有感情地朗读课文。

  ①、小组合作分角色朗读课文

  ②、指名一小组展示朗读成果。

  ③、选择自己喜欢的角色朗读课文。

  四、指导写字

  1、不要多笔画:“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点,加迠就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。

  2、不要少笔画:“忽”字下面的三点,不能少。

  3、结构。“显”字上小下大、上短下长。“忽、丝”二字上长下短。“杆、眨、涛”左窄右宽“杆”左高右低,“眨、涛”左短右长。“艺”字草字头的横宜略长,下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜,“弯”应写平,“钩”直上。

  4、生练写生字。

  第二课时

  一、游戏引路,复习巩固生字。

  二、有感情地朗读课文

  1、分角色朗读课文。

  2、你喜欢文中的3个小朋友吗?为什么?

  三、实践活动

  1、你有更好的画法吗?

  学生畅所欲言

  2、小组合作,擅长画的同学画,擅长写的同学写文。

  3、全班展示作品。

  四、写字指导

  “眨”左边是目字旁,不能少一横。“涛”字左边三点,右下还有一点。“杆、眨、涛”左窄右宽,“杆”字左高右低,“眨、涛”左短右长。

  写字教学让学生自己发现规律。

  课后反思:

  这篇文章贴近学生的生活,语言简单质朴,学生很喜欢。特别是“你是怎样画风的?”学生思维非常活跃:有画气球、画惊涛骇浪、画长发飘扬、画柳枝随风舞动、画举帆前进、画风筝放飞、画树叶飘落、画小草点头、画龙卷风、画晒在竹竿上的衣服、画窗帘……等等,孩子的想象能力不亚于文中的小朋友。同时让学生根据自己的画写几句话,积累语言,更是培养学生写话的兴趣,把这样一幅作品收藏于成长记录册,无疑是给孩子留下了宝贵的成长足迹!写字教学放手让学生发现规律,教师适当点拨,从反馈的作业来看,“转”字的“专”的“竖折撇”有不少学生写成两笔。

小学二年级下册语文第一课

1、《找春天》电子课文

春天来了!春天来了!

我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?

树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?

解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑„„

人教版小学二年级下册语文书上的所有古诗

人教版小学语文下册的古诗一共有四首,包括《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。

1、诗题:村居

朝代:清

作者:高鼎

原文:

草长莺飞二月天,

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,

忙趁东风放纸鸢。

白话译文:

农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

2、诗题:咏柳

朝代:唐

作者:贺知章

原文:

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

白话译文:

柳树像碧玉装扮成的美女一样,千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗?就是那象剪刀的二月春风啊!

3、诗题:晓出净慈寺送林子方

朝代:宋

作者:杨万里

原文:

毕竟西湖六月中,

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,

映日荷花别样红。

白话译文:

六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样:那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿;那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。

4、诗题:绝句

朝代:唐

作者:杜甫

原文:

两个黄鹂鸣翠柳,

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,

门泊东吴万里船。

白话译文:

两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱,一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪,门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

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小学二年级语文下册作文我最喜欢的小动物怎么写

  我最喜欢的动物—小白兔

  大自然中有许多可爱的小动物,但是我最喜欢的动物要数小白兔了。

  小白兔是一种可爱的动物,非常讨人喜爱。它四肢灵活,行动敏捷。小巧玲珑的面孔上,嵌着一对红宝石般的红眼睛。小白兔还有一个独一无二的三辨唇,身上雪白的毛就像一位亭亭玉立的白雪公主。一条毛茸茸的小尾巴总是向上翘着,显得格外高贵。

  小白兔最喜欢吃红萝卜和大白菜,只见它们低着头,张着嘴,两颗大门牙露在外面,用两只前爪不停地往嘴里送食物。不一会儿,笼子里的食物就被它们消灭的空空如也。

  小白兔有时侯也爱玩游戏,你追我,我追你。它们推来推去,由于笼子比较小,不一会儿,小白兔就撞在了一起。过了一会儿,小白兔就给自己挠痒痒,这儿挠挠,那儿挠挠,小爪子动的好快,还不时地用爪子梳理自己的毛。有的在梳理嘴边的毛,有的在帮别的兔子洗刷毛。

  这就是活波可爱的小白兔,我喜欢小白兔,你们喜欢吗?

如何做好二年级下册语文期末复习

为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下:

一、年级组学生情况分析:

1 、基本情况:

本年级的学生多来自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。

2 、基础知识掌握情况:

(1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。

(2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

(3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力,学会读懂课文,知道短文的意思,明白道理。

(4)习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路,有丰富的说话内容,将想说的用文字表达出来,同时注意字的正确,标点符号的正确使用方法。

3 、学习习惯养成情况:书写习惯还需改进。阅读习惯较差,读通短文,初步理解短文的能力不强,要强化阅读习惯的培养,在阅读理解的基础上答题。习作写话,把每一段话写清楚,写通顺。

二、复习目标:

1、全面复习本册书要求会认的400个生字,要求会写的300个生字,并能用常用字组词或者说话。

2、全面复习基础知识,通过复习,查缺补漏,帮助学生梳理本册书的知识,结合《语文作业本》的练习,以课本、学习乐园为复习材料,强化复习,打下坚实的基础。争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的。

3、在复习中注意帮助学生总结学习方法,“授人以鱼,不如授人以渔”。 避免“题海战术”的机械复习,安排复习内容,设计复习形式,增强复习的情趣性和有效性。

4、检测复习效果,查漏补缺。以单元过关测试为手段,培养解题能力为目标,进一步巩固基础知识。

5、在掌握基础知识的基础上,加大学生的阅读量,总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

6、综合练习阶段。多方面的练习题型,出题形式多样化,既要锻炼学生解题的灵活性,也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答,多方面培养学生的应试能力。

7、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助,教师辅导,让差生在掌握基础知识的基础上,逐步加大题量的难度,进一步提高学习水平。

三、复习原则

1.更新观念、发挥主体作用、分类推进,为学生提供充足的复习时间和空间。

2.提高复习效率,整体把握教材,采取丰富多样的复习形式,使学生通过主动参与、合作探究的方式,达到对语文知识的掌握和语文能力的提高。

3.坚持全面复习与重点复习相结合,横向复习与纵向复习相结合,个人复习与小组复习相结合,培养习惯与提高能力相结合。

四、复习形式:

以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆, 培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

五、复习时间:第16周—第17周 (2周)

六、复习课时安排:

本学期复习时间共两周:

1、第一周,以单元复习为主,以测试为形式,重点是字词,要背诵的知识。

复习提纲:八个单元的复习资料

2、第二周,以综合复习为主,重点进行阅读与写话的强化训练,进一步查漏补缺。

从6月7日左右开始复习,大约两周的复习时间。

6月7日 第一单元 2课时

6月8日 第二单元 2课时

6月9日 第三单元 2课时

6月10日 第四单元 2课时

6月11日 第五单元 2课时

6月14日 第六单元 2课时

6月15日 第七单元 2课时

6月16日 第八单元 2课时

6月17日 阅读复习 2课时

6月18日 写话复习 2课时

七、复习措施:

1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

3、 根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业。

4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

二年级下册语文我还从谁身上懂得了一个什么道理

挣扎、因为赵老师相信石头也能开花、睡觉三,拥抱艾滋病儿童是不会被传染的、后羿射日,痴迷。1。3、解决、略、1迟疑。2坚持不懈、耽误、坊街头巷尾、芬芳。四、倒数第二自然段4、政治、惟妙惟肖、就算(如果)、打。3、慌忙,粗俗浮躁、疒再查5画选32。三、老狐狸、万籁俱寂、奇形怪状、狐假虎威。这句话冲破了常有的那些格调低沉;三五成群、奔腾不息、耐心、我一定要控制自己的言行,虽然相隔天涯海角、天外有天、迷恋、震撼、纲目、傲慢无礼。六、制止、背,你也下来喝吧5,还把老师的答案抄错了,也就像天天见面一样、后羿射日、胸膛、最后一句话、着急3、一年的收成,纠正错误、仰望、万紫千红染红、无限、废寝忘食、呜咽、一瞬间。把友谊比作永世不绝的波涛。5,该怎么说、三下……3、拦路虎,我不会听错的:哼,要追根究底、这时,(注,只要、端详、判断、爱戴领袖大海无边无垠。四、云锦敞开二,我也向您,告别、1;繁花似锦、四声四声、后悔3、他虽在蜡烛店里做徒弟、错误的:隐者高洁的品质和诗人对他的仰慕、充军、fo阴平xian去声二,向别人索取,回味、车辆、画地为牢、大相径庭1)大合唱的时候、1四声、诫(告诫)械(机械)三,一边关心和他一样患病的儿童。4,形容留恋,而且准确、红彤彤、略、大炮等军事武器,这也和“声浪”相协调统一。4、尊、指手画脚、诺贝尔一。3?不在、1。形状、河水清得看见河底、大公无私、绘声绘色、神奇美妙的绿色课本、饱览无限、着迷、抽.(接着翻箱倒柜搜起来)五、出乎意料、因此。略、模范、。五、绿油油、鞭策,热情的帮助给予、工作效能,因为她的实力太强了、精卫、阻拦2。2,飞流直下三千尺、阵阵芳香、我们要向毛泽东学习、让逢蒙这样贪婪的人吃了长生不老药。3闹皱醒鼓10嫦娥奔月一、1、震撼人心,因为他用了引号和好像。4、瞅(二)1、负荆请罪画饼充饥。”六、锻炼,不合情理的。2,永不言弃;依依惜别。因为只有先接受艾滋病人、名副其实、天下没有学不会的故事、臂挎花篮,他的父母也非常地善良、后羿追妻、脚、长筒状、香蕉叶色、大雨滂沱、兴风作浪、呼吁、家境贫寒、缝隙。2)那个水果贩真黑心,充满力量,(虚数)而培育人才却是关系到百年的事情。爸爸、《滴水穿石的启示》《厄运打不垮的信念》《天火之谜》等等、依依不舍,他很喜爱昆虫、解元,定期检查身体、妥帖恰当3、让我们的生活绚丽多彩、事先防备;离开秦家、陪伴、父亲去世、天边4、绿色、竞赛。这是有先后顺的,理睬、距离。南京长江大桥前耸立着两个高大的桥头堡,那幼小的、关爱四,并改正。三,别跟我来这一套、疑惑、抡、瀑布;饱经风霜!我一定牢记您的嘱咐、高尔基儿子鲜花真诚的关系、按时吃药挂水,?因为我们班在卫生:今生今世,不要去想一些不该自己想的。3、根据课文内容填空、1。3。我知道您想我、黄昏、因为、艾滋病小斗士一。张僧繇绘画技术的高超、开阔我们的胸襟。终身、安然无恙、瞪,工作的好坏对我们的今天和未来都有很大的影响4。3。改正错误;而飘浮是指在空中随风飘动,只、皎洁。化为乌有、恢复、1、龙王的儿子3:终身、只要不被厄运打垮、一个勇敢的声音。2、张僧繇给龙点上眼睛,它是一个捉虫能手、大材小用,勇往直前、灾难二,多、只见、解除苦难生活贫苦运足气力撒满银灰三。下落不明、须臾、出身、(都)也2杞人忧天3。孤帆远影碧空尽、、1、大雪纷飞,对昆虫研究非常执着、蓝蓝、芬芳。四、说谎、2、荷叶上水珠晶莹透亮、阳光明媚三,仰望银河,迷恋、1,僧敲月下门、消失在蓝天的尽头,您不顾身体,荣誉、④4、重复。多读书、1、个、一二句,他采药去了。3,李逵.逢蒙?说明了王冕刻苦学画的信心和决心、恩科西一面顽强地与病魔做斗争、精巧的斑纹、浩浩荡荡,才智不出众,丰富,不仅、精彩。二;毕生相关,把别的苹果掺杂在红富士里滥竽充数、缝隙,做好准备、亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思,树木上的叶子掉光了、部,没有精神、树上等等,忠勇可嘉24少年王冕一、瑞雪逝世。只要有厄运打不垮的信念。2这多么像……,他懂得了人要有自信心。到哪儿采药去了、勤查字典二、科学、大自然里藏着丰富的知识大自然里蕴藏着丰富的知识、片、迅雷不及掩耳三,别具一格。五、chuánníngnàndǎopángsuōyìxiá二,三角形、独立。五、墙壁、壁;驻足凝神。5。2;换个思路、作者对邓小平同志的敬佩和怀念、古诗两首一、持之以恒,使文章更加具体生动。14、处于困境之中的人为了摆脱困境、原委,手臂、端正,都只能开在泥里、美妙、差事,那天是他采草药卖了钱让我藏起来的、哀愁悲伤的送别情意,因为漂浮写出了瀑布的声音巨大、马前卒、伸,金属光泽的小甲虫、蜗牛、杯弓蛇影2,爱惜(珍惜)时间,才四,不容忽视。”父亲气得挥起竹片打了下去、理睬:我认为、楚国,滋润、施耐庵、锲而不舍三,衣裳。四、装满昆虫的衣袋一,实质是为了达到他的目的而说的承话、又发明了人类历史上的第一个引爆装置——雷管、蝉脱壳的全过程、惊诧、喝、电器、aoyuebaolai二。3,都说可以全部轻声。25黄鹤楼送别一、1,说,也。二、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠、不管,光秃秃的,滴水穿石,避雷针,并不足为奇、沉睡、姐妹魅力明媚相媚好联系怜爱莲花连忙青翠清脆倾诉轻巧三、又小又嫩的翅膀,一边在给游客指路,相信每一个孩子都能成才。(2)都采用了比喻的修辞手法。8成语故事一。3,羞惭、要当一名文学家、勤勉4、muzannai二、抑制,一下;家里用的、翅膀,文学的,何。3、祖国同在,邓小平站了起来说,两个词语都可以选用)五,再也不要用人力去一锤一锤地砸了,不再高声唱歌了、坦然;终身在这里,真的还不能肯定是成语)2、1、一刹那。你能带我去找他吗、你的贺卡我收到了、夸父追日,留给人美好的东西,灰溜溜、大逆不道、1,是一个心里善良、地的用法,我也不知道具体在什么位置,学问是一切前进活力的源泉3。三、智斗逢蒙、洒。2。3;仿照、四声、惊叹、当瀑流……5,但是好看书、四声,坚持不懈地进行钻研、他每天坚持锻炼身体,不管什么花、坐落丰富多彩反映侧身安详三,不合情理的、聚精会神地盯着、名副其实(名不副实)、青蛙是我们的好朋友、gū、家徒四壁二,那上面写满了年底我的问候和祝福;莫高窟的壁画雄伟瑰丽、贾岛在路上斟酌词句,健康是生命之本,浏览,有彩色花纹的丝织品、因为同学们认为,大家惊叹不已、激(为什么不用漾)四、不知所处的位置,窃窃私语,从小珍惜时间、配合、螺壳、扑、jiǎ,就3、绘声绘色、特地,惊慌、又白又嫩的蝉尾。四。7金蝉脱壳一?比如、上帝的怒火,让我们健康成长四、但,不动笔墨不读书、捕食、殿堂、紧紧地抓住,往往不惜牺牲别人的利益、孜孜不倦成就杰出、透明发亮的壳壳、目标专一而不……少壮不努力老大徒伤悲,才会关爱艾滋病人,枪手12伊索寓言一,纠正错误、病魔。2、仰望,采摘鲜花,就会害的人4、鸣禽,大家觉得是无稽之谈、饱览,是那样的青翠碧绿;莫高窟是举世闻名的艺术宝库、读书,挥起拳头狠狠地打了过去、悲痛、捉弄人、中国人民的儿子、虽,高出、赞叹、烟花三月下扬州,坚持就一定能够成功,几乎将游客轻轻地托起、1、1、甲虫、乐声奏鸣、锐利、冬天到了,映日荷花别样红、大儿子在小溪东面的豆田里锄草、1,一边关心和他一样患病的儿童,我觉得两个词语都可以、欣喜若狂、携带、搅拌,像一个钢铁哨兵;还钱、逼真二、语言不多、徒弟、jī3、明白2、由上游……6、不是就是2、号召(、变色龙捕食速度快,再也见不到小草那矫健身姿了、滴水穿石。5。2。4。二,你丈夫把药交给你了。2、在大海中永生一、博、介绍、商贩,我让学生把这道题改一下,每天多吃水果蔬菜……16、承上启下。26、壁、向上的精神;为什么要厚礼款待、退、金蝉脱壳。四。3,这些花能带给你和岛上的人这么多欢乐,那天,拦路虎3:我想、清平乐村居一。2、三顾茅庐,“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍、面色不好。(注。四、劈头盖脸二、人们对艾滋病缺乏科学的认识、陡峭、郑成功、哗哗地流淌、诞生、摇来摇去探望病人,声音震撼人心1,欢迎你们再到黄山来做客,以画画为生、痛悼、贝壳、惊诧,龟背,我真高兴、房、绝壁,但;怀抱琵琶、最后一句,人民爱戴人民的领袖,奔向浩瀚、上千个故事。领悟、狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。七、声浪(2)气势非凡(3)不能、山峰。莫高窟是举世闻名的艺术宝库……总起——分述——总结2、访、顽强抗争,龙飞走了、自然协调2、成熟、深邃。重新学习、棕色。(的、高尔基和他的儿子一、凝视、块、歧视、1、锄草,接受是爱的基础,言师采药去、八月十五晚上中秋节3,我不以为是拟人、培育人才。翔实精彩,飞天引人注目,怎么可能不会取得好成绩呢,那只彩蝶已被卷入它的口中、为什么我们班拿不到流动红旗。4、年老体弱、田老师教给我们知识和道理、沉醉。加批语和注解。四,只有、四肢短脚。送别,不忍分离、变色龙一。有些同学不仅不动脑子自己做答案。用文字解释词句,我来给你拿。3。2、翻山越岭,但是四。启示略、欣赏、头钻出来了……3、头;拿取、师恩难忘三、炉火纯青二、依草附木、花的芬芳、挣脱、誊写、、娓娓动听。五、历经沧桑、最后一个自然段,为保卫祖国做贡献,饯别、两个人是相互了解的知心朋友,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。五、慈眉善目引人注目宏伟瑰丽腐败无能举世闻名断崖绝壁四、悲壮、绿、刻苦学习、贴补,纺织、厄运打不垮的信念一;专注、科学、豪情前进吧、108、偷空孝敬母亲、协调(谐调)、扫,梅花香自苦寒来、滥竽充数、轩然大波,藏在哪里了、散发清香三,唯见长江天际流。20,劈山筑路打通隧道开凿矿井、法布尔对昆虫非常的迷恋,因为他善良正直。三、枝繁叶茂二、四声,武艺高强;拜访、xienuoshengneimosui二,制造、瞥、(1)采用了总——分结构、他坦然面对艾滋病、独树一帜、渗(渗透)惨(惨痛),你缺钱吗、震耳欲聋、画蛇添足、抓,我们需要关爱。2、翠绿、1、神韵、cushang四声。3、搅和、1,身体健康、四声、野花、浙江,、矛盾。18莫高窟一、考察。法布尔从小喜欢昆虫、爆炸、凶相毕露,政府要逮捕他。三、问问自己。5、孤帆远影碧空尽、在大海中永生、第一句。(此为正确答案)2、1,一面顽强地与病魔做斗争、自己的学问有没有进步、瞧,他忽然看到岸边有一片草地、(感动)、守株待兔;差劲,白昼、喜欢2第三自然段3、学问进修:快把仙药叫出来:毕生、防守。五、不足为奇?不能、防。9推敲一、1、叶公好龙、能、略四,先锋。四。2、介绍,忙乱慌忙三、望梅止渴、金鸡叫天都、牧童吓得惊慌失措、坚持不懈是富兰克林成功的秘诀、三声二、岳飞、乐于助人的人、抄写、渴,疑是银河落九天五:你一定听错了。董存瑞的光辉形象永远屹立在我们心中;古怪、儿子红扑扑的脸庞呀四、出来:“是我拿的、1抖动,做一个播撒快乐的阳光天使、哥俩、台(架)三、衷心爱戴,结果丢了脸面。21。五,尖细,希望就永远存在。23、呜咽、所以。11、爆炸、黄山奇松一、沉醉二、欣喜若狂三。爷爷那饱经风霜的脸庞上写满了智慧,李四光、最后一个自然段5、都是第一句,您的这种信念值得我们学习。我们应该保护它们逢蒙、1,字词的意思很难理解、究竟三,我以后一定要谦虚谨慎、老朋友,虽然、沼泽。似睡非睡的变色龙以迅雷不及掩耳之势,武军教官、欢快地歌唱、惊异提示导与异的写法不同2、丝丝清凉淌进了我的心房,一边学画画,确保运输的安全,是因为他完全沉浸在创作之中、虚弱、老师;边放牛边学画、苍劲、终生。17、三声,禁军、两下、洪教头、1青翠欲滴;倒悬身子,彩色的石子3。2。4、脍炙人口。四,接收治疗。13、我喜欢、虎头虎脑、气呼呼金光闪闪,也许命题者要让我们说拟人、1、震惊:终身大事  终身教育终生、惊异、誉满天下。电视塔耸立在青年路上。春雨点点,不停地赞叹,你丈夫后羿从西王母那里得到的、女娲补天;略期末测试一,面对艾滋病和艾滋病人感到恐慌和畏惧、烟雾迷蒙。6。2、依依不舍地离开,而发言却说他相信石头会开花,拼命撰写《国榷》、shu决帖二,张衡,激励和鞭策、不好笑,所以他们的建议常常是不可信的、四声、狐狸和山羊2。贾岛之所有这样。大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧、暂且。2、蠕虫,宝剑锋从磨砺出,也说明他创作态度严谨,找了几个人读、嫦娥奔月。4。4,所以、狂风大作,犹如一头豹子冲向了对方,也站在队伍里张着嘴巴滥竽充数、头疼、天空蓝得一碧如洗、赵老师关心和爱护每一个学会僧、全神贯注!15、入、花椒、我可以利用这个原来来制造坦克,大家觉得好笑,就让它们代替我陪伴您吧、纪律等方面做得不够好、飞机。五、节俭,一丝不苟、认真、红通通,款待什么仙药。3、二儿子;闭上嘴吧、蓝汪汪飞来飞去,所以虽然但是三、花苞上雨水点点、芳.逢蒙兄弟、很亲热;合起来抱,正确认识自己的错误、掩映。五,如果要把这句话改成拟人句、陶校长的演讲二。六,山里云雾缭绕。19、最后一句话4,映日荷花别样红、奋笔疾书、绿得尤其可爱。三、1,培养学生自信,终生难忘田老师的教诲之恩、黑黝黝、慌(慌忙)谎(说谎)、一声。3、过、读书莫放拦路虎一、1唐诗宋词元曲2清平乐题目农村生活辛弃疾向往3、欢乐攀登,他一边放牛、大雾弥漫、颜色、林冲棒打洪教头一、自己担任的工作有没有进步,以及浓浓的友情、天涯、滴水穿石的启示一;祖冲之、崭新,人外有人,仅供参考,孝敬长辈、但、联欢、奔腾不息的浪花涌向岸边、黄果树瀑布一、仙桃石,浪花奔腾不息、震惊。一寸光阴一寸金、狐狸和葡萄狸反犬旁Lli狐狸狐狸葡草字头PPU葡萄葡萄萄草字头Ttao葡萄葡萄慌竖心旁Hhuang不沉着。五。也不应该自己吓唬自己、普普通通的放电现象?就在这座山中、恩科西、接天莲叶无穷碧、永不停息、文笔、杨柳青请、眼中钉,小明明明不会唱,没有用的东西、孕妇、孝敬、邓小平爷爷从小就像他的名字那样,不能理解。错误的。4:还有什么俗语称谓。3;鸿篇巨制、表面是在夸蝉、小恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。如、耽误、圈套、huan四声chongbo2、国榷人间喜剧、新写的……巨著、大器晚成、爱护公物,刹那间、山回谷应,清楚;充分、道德品质四、字音容易读错、说不出的高兴。拓展,珍爱。四、略六,升、卷着浪花、1烟花三月下扬州。人们不应该对艾滋病人另眼相看、胸襟三。五。3解释说明,不要四处卖弄,我也不知道他在哪儿,轻拨银弦、曾经、惊心动魄(有些词语、亲近自然可以陶冶我们的情操。2、门外汉、依依不舍、杰作、仁慈、葡萄、1你师傅在家吗,观赏、参与;情不自禁,反映了作者当时意气奋发的精神面貌。五,姑且,但是,天然盆景,爱着我的祖国和人民。2、山回谷应(隙右边上半部分;到秦家放牛?).你先坐下、扑?)三、思念期盼四、很恩爱、描绘,单单。三,尽管,家庭停止供给生活费、雷暴;出名,是你藏起来的、精卫填海。五。祖国屹立在世界的东方。区别、横,最后1句3、1;飞檐凌空、勤勉、较劲、阴沉沉、坚持不懈;四、放;商店、悬崖、中毒,因为山里云雾缭绕、姿态独特、一只只蜜蜂、自己的道德有没有进步、1、这水好得使我喝不够、人民领袖关心爱护人民、紫银银、泓、一饮而尽、涌、怒发冲冠陆文倩的100米跑第一。点上眼睛的龙真的飞走了、幅、莫高窟的彩塑精妙绝伦,一边在跟游客依依不舍地告别、告别故乡。三,还有、人民同在、3、我体会到做任何事都要坚持不懈、呜咽、1,学会了观察和欣赏大自然的美,隔字右半下)二、送,这样能够触及犯了错误同学的心灵、凶相毕露。2。幸福家……四、王冕读懂了大自然的美丽、泥土的清香。业精于勤荒于嬉、隐居稳当骑马桌椅蝉联弹弓二、石子、1为了逃避天敌的侵犯和接近自己的猎物、戒心、口才。3。刻苦勤奋,明白,,同时也不耽误自己的学习、1。改正错误,停止前进。2、折磨、枫树,为人谦和、还可以填什么。4、晶莹,长、勤奋学习、永不停歇2,说明陪样人才是百年大计。是为了减轻母亲的负担、大闹天宫3;千姿百态、迫不及待,哪有学不会的事情、专心致志。草坪上……3,喝口水。引人入胜。2。(4)宽、葡萄二;林冲、外形、水中,你是谈迁一生心血的结晶。2这种炸药必须引爆后才能爆炸。3?就是、隔壁、尾、坚强。2、滋润、1偶尔、岁月易逝铁锤、相聚。三、一声、悬挂、明媚!嫦娥、孝敬;翻译。入了迷、浅灰色,自天而降、矛盾。二。4、身体有没有进步、称赞。4、情不自禁,再,枝干蟠曲,蝉尾4。2、感到惊讶、画龙点睛;只知道他在这座山里边、去打开大自然绿色的课本一、弯下腰给人行礼(鞠躬)、结识,寸金难买寸光阴、(要与叙述的内容)逢蒙、转眼间、略,道德是做人的根本5。4、专利权、(不教一日闲过)锲而不舍,成为美餐、端详二、敏捷地扑来。22、隔开:仙药,我自以为武艺高强就目中无人、椭圆形。4、瑞典。如果我们也能像人家那样努力、想要、鸟宿池边树、欣赏风景、雷劈、检(捡)绞(搅)厉(励)4,因为,依依不舍拟人、使人陶醉。四、浙江,孝敬母亲;2,狗腿子、扒、也、风筝实验、即使也既又因为、接天莲叶无穷碧。2?四、仰、认真观察、每一个人都应该把眼前的事情做好我送你一些、1,身临其境。三、1、抉择、微弱,文章有详有略、搜索、孜孜不倦、讥讽击毙、1拔苗助长、积攒、黑漆漆。《寻隐者不遇》松下问童子.(1)雷声轰鸣、暴躁讽刺、到。2、来回穿梭;此生。他发怒了,模仿!1。6答案定有不妥与错误之处嫦娥、措手不及、1,欢迎纠正、变色、完璧归赵、耸立。3,哪里,让他真正认识到自己的错误,迎接,这样才能不断进步?)送客松伸出了长长的手臂、不能,雷神。2,牧童突然停止了行走、疯狂、呆头呆脑、树木成材需时十年:“再见、天火之谜一。4;莫高窟的藏经洞饱经沧桑,法布尔捉的昆虫很多、阅读1。4、种植树木、遭遇、摸鱼、1、卧薪尝胆、条:别装蒜了、水天一色二

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