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创立了学年制,学年制怎么填

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学年制怎么填

本科写:四年制或者五年制

专科就是两年制或者三年制

中专是两年制

研究生是两年制或者三年制

这个根据你上的学校来说的

小学5年制在咱国家实行了多长时间

我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分.

  1951年10月,我国颁布了小学五年,初中三年,高中三年的新学制,从1952年开始实行。可刚刚实行一年,就因师资水平低,教材不适应而停止了。以后,一直延用六三学制,也就是1922年学制。其中,也有一些波动,如:有些地方还在用五三三学制,但从全国范围看,比较普及的主要是六三和正在进行改革的五四学制。

小学五年制,有利于普及小学教育。在我国许多地方经济落后,人们素质低,辍学问题比较严重,只有很少学生能坚持读完小学6年。小学改为5年更有利于普及小学教育。实验证明小学5年也能完成小学的任务,而且更有利于教育效益的提高。

初三学年制是从什么时候开始的

初三学年制是从1978年时候开始的

北京协和医学院有没有临床医学五年制这个专业?

北京协和自打洛克菲勒1917年创立,就没有临床医学五年制,也不可能有临床医学五年制。

因为五年制 七年制是中国特色的病态产物。协和自打创立,就全都是美国的教育方式,容不得一点中国特色,这样,也就没有了所谓的临床医学五年制 临床医学七年制。

也正因为如此,协和为中国培养出一代又一代的医学大家,当然,我不否认长沙的湘雅 上海的同济 (我这指的是1952年以前未被肢解的老同济,不是被肢解后,再加上99年合并的二本垃圾院校的新同济 ) 成都的华西 广州的中山也为中国培养出一代代又一代的医学大家。

八年制协和办了90多年,一直未断,一直在延续,为八年制打下了很多名声。

不过现在的几个医学院,被允许办八年制之后,经验不足是一方面原因,疯狂扩招又是一方面原因,直接把协和快耗尽一个世纪打下的名声,毁的一点不留

就像北大就是一个例子,呼呼呼招八年制跟养人似的,一次200多人,最开始名声还不错,被北大和一些疯狂扩招的院校毁的什么也不剩。业内很多医生也是反对北大这样疯狂招生。

谈中等职业学校实行学分制必须注意的几个问题

中等职业教育在它几十年的发展过程中形成了一整套较完备的以学年制为基础的教学管理制度。然而这一制度面临着新形势的挑战,表现在计划经济向市场经济转变、高中阶段教育从选拔教育向普及教育转变、社会对中等专业人才的需求从单一化向多样化转变等诸多方面。这一切都表明:中等职业教育改革势在必行!实行学分制是中等职业学校客观形势的要求,是职业教育适应经济发展的必然趋势。下面就我的认识谈一谈中等职业学校实行学分制必须注意的几个问题。

一、要大力宣传,统一思想

学分制实施是一个系统工程,需要全校各部门的协作。中等职业学校实行学分制又是新生事物,它与传统的管理模式截然不同。学校要成立专门领导小组,做好宣传动员工作,统一全校师生员工的思想,充分认识实行学分制对于推进素质教育、提高教学质量、办学效益和水平的重要性和必要性;实行学分制有大量的艰苦细致的工作要做,要充分认识工作的艰巨性和长期性,努力实现学年制向学分制的平稳转换。

二、在教学计划的制订与课程的安排上要注重课程体系的整合优化

教学计划是保证学生完成培养目标的要求,也是有计划地进行必修课、限选课、任选课学习的前提。教学计划制订得是否科学、严谨,是影响学生能否自主地完成学业的直接因素。因此,在制订教学计划和安排课程时(1)要把握好必修课、限选课之间的联系以及前修后续课之间的关系,不要出现科目重叠、不易选择的课程。(2)任选课是扩大学生知识面,培养学生兴趣特长和潜能的课程。在制订这些课程时,要使它们相对独立,而不能与其他学期有衔接,否则不利于学生选课。

三、学分制必须实行科学化管理

1.学校必须成立一个学分制实施小组,及时解决出现的各种问题

传统的学年教学管理体制和模式,很难适应学分制的实施。在开始制订学分制方案时,既要制订选课、导师制、自修、重修、成绩认定、学籍管理等各种办法,而且也要同时考虑到由学年制过渡到学分制总有一个过程时间。因为,首先学生习惯了班级管理模式(班主任的管理),不习惯按课程管理。教室的不断调换、课桌椅的不固定、学生学习的自觉性差,给合班课教师教学带来很大难度;其次学分制的选课、场地的安排、学分计算等增加了教务管理工作量和难度;另外,对优秀学生提前毕业,实验、学习的场所对学生开放等,对学校实验、实训设备等管理也提出了新的要求。

2.必须购买适应学分制的教务网络管理系统软件(目前这类软件较多,也可进行二次开发)

学分制的教学计划、学生学籍管理、教学事务管理、实践教学、教材管理、网上选课、课表的编排等都通过计算机完成。这样既减化了繁杂的各种统计工作,又规范了学分制管理,真正实现校园数字化。

四、必须建立一支高素质的师资队伍和管理队伍

实施学分制的关键在师资。没有一支高素质的师资队伍,就开不出更多更好的选修课,制约了学校的吸引力和发展。学分制对教师新知识、新技术的补充以及专业教师的实践能力也提出了较高要求。另外,学分制的实施在优秀学生导师制中,对导师的综合知识、技能和素质提出了较高要求。基于以上原因,学校必须加强师资队伍的培养和建设,每年派专业教师到生产第一线去学习、培训,加强专业教师的实践技能;学校每年可通过社会招聘(合同制),外聘(临时),引进专业人才。

实行学分制,对学校教学管理人员提出了更高的要求。教学组织形式多样化、课程安排的多样化等增加了教学管理的难度,要求教学管理人员熟悉新的教学管理制度,更加明确为学生服务、为教师服务、为教学工作服务的思想,沉着应对更加繁杂的教务工作,建立在学分制条件下新的稳定的教学秩序,形成有利于教学管理的运行机制。

五、必须具备一定规模的硬件基础设施

学校硬件条件是实施学分制的重要保证。学校的教室、实训室、图书馆等设施和设备不仅数量要增加,并且教学设施的多样性要求也提高了。学校要加大对教学设施的投入和改造,配备数量足够、规格各异的教室和专用学习室,重视实验室、实训室的建设,增加图书馆的藏书和音像资料数量,加大教学设施的开放度,提高教学设施的利用率,保证学分制顺利实施。

六、必须有上级领导部门的关心和支持

上级领导部门要改革招生制度,在各方面给予政策性的支持。要扩大学校招生的自主权,在政策上不要时放时收,任何事都不能一刀切,让学校顾虑太多,允许学校和学生在学习期根据市场需要和学生实际进行专业调整;实行学分制后,学生取得毕业资格的时间会有所不同,对取得学分并符合毕业条件的学生,应允许其提前毕业,提前办理毕业证书。对三年学习期满,而又未取得规定学分的学生,应允许其推后毕业。对于家庭困难学生允许其在取得规定毕业学分的1/3后,可申请停学就业,一次在籍停学时间应不超过两年。

七、必须看到办学成本有所提高

实行学分制,学校无论在硬件、软件设施上都要有一定的投入。这样培养学生的成本也相应提高了。

八、结束语

学分制在国际上较普遍,在我国也具有一定的历史。随着社会经济快速发展,计划经济解体,市场经济建立,在职业教育中学年制必然被学分制取代。这是社会进步的大趋势。我们深信学分制在我们这块职教的沃土上一定会绽放出更新更美的花。

什么是 4+1 学年制

是预料科吧....上三本的读五年可以变二本。

什么叫学分制?和学年制有什么不同

学分制是修完规定的学分,做完毕设就可以的,比如一般学校是4年,如果你3年修完学校规定的必修课程以及达到规定的学分要求,加上完成毕设你就可以申请提前毕业啦!

清华大学是什么时候成立的?又是怎么成立的?

清华大学的前身是清华学堂,始建于1911年,曾是由美国"退还"的部分"庚子赔款"建立的留美预备学校。1912年,清华学堂更名为清华学校。1925年设立大学部,开始招收四年制大学生。1928年更名为"国立清华大学",并于1929年秋开办研究院。清华大学的初期发展,虽然渗透着西方文化的影响,但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任为代表的清华学者,主张中西兼容、文理渗透、古今贯通,对清华的发展产生了深远的影响。

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西安华夏职业技术学院学年制

全国青年创业实践基地——西安华夏技术学院创建于1996年,由陕西省人力资源和社会保障厅主管。自办学以来,学院始终把“诚信办学、服务社会”定为立校之根,将“求实笃行,开拓创新”作为治校之本;始终坚持“立足陕西,面向全国,突出特色”的办学方向,采用理论和实践相结合、技能培训与素质教育同步的办学理念,已形成了以培养中、高级技能人才为主,集职业教育、创业培训、资格鉴定、人力资源开发、就业服务为一体的办学体系。

设施完善,师资雄厚。学院地处西安市浐河经济技术开发区,毗邻2011西安世园会主办地---浐灞生态区。学院占地面积60亩,校舍建设面积30000多平方米;校园内芳草茵茵,绿树青青,环境优美;教学设施完备,建有一流的信息化教育中心、先进的计算机网络中心、现代化的电子技术实验中心、标准化的汽车4S实训中心、智能化的数控机床加工中心、多功能的美容美发实习大厅及产、教结合的钳铆焊实习工厂。

学院加强师资队伍建设,积极营建名师工程,通过从外引进、派出学习、岗位锻炼、技术比武和课题研究等着力打造一流教师队伍。学院现有教职工129人,其中高级职称14人,中级职称22人;高级技师8人,技师15人,一体化教师占60%以上。一线教师教学经验丰富、技术水平高,在省市教研活动、观摩教学、技能大赛等活动中都取得了较好成绩。

热门专业,一应俱全。学院以社会需求为导向,紧密结合用人单位岗位要求,严格按照国家职业教育标准,科学确定各个专业的培养目标和课程设置。现开设有数控车工、钳铆焊、计算机应用与维护、电脑维修与网络工程、现代电子技术、家用电子产品维修、汽车综合维修、烹饪、美容、美发、化妆、摄影摄像等近三十个热门专业。教学班级达40多个,在校生达2000余人。

文化建设,成绩斐然。“求是、笃行、创新、自强”是华夏校园文化的核心理念。而一年一度的“红五月”歌咏比赛、“华夏艺术节”成为校园文化的金牌活动,也创造了技工院校靓丽的风景线。近几年与新闻媒体的深度合作,进一步弘扬和提升了品牌文化活动的感召力和影响力。2006年至今多次联合《农业科技报》、陕西人民广播电台等媒体进行科技文化下乡活动,引起强烈反响,形成了良好社会口碑。

南方IT是多少学年制的?

两年制的啊。

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