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江苏高考改革最新方案,请问:江苏高考啥时候实行3+3模式?

日期:来源:江苏高考改革最新方案收集编辑:考试

请问:江苏高考啥时候实行3+3模式?

江苏高考2018年实行3+3模式。

2014年上半年,国家将发布总体方案及高考改革等各领域的改革实施意见,之前闹得沸沸扬扬的江苏高考新方案于2014年7月20日敲定。

江苏省教育厅于2016年2月23日召开新闻发布会,省教育厅厅长沈健发布说,江苏高考改革将从2018年高一入学新生开始,改革后的江苏高考方案将为“3+3”模式,总分还没有最终确定,但将接近浙江高考总分。

2016年2月23日,江苏省教育厅召开新闻发布会宣布:新高考政策从2018年高一新生入学起实施,即2021年高考为首次实施新政策的高考。

扩展资料:

江苏新高考内容:

1、新方案采用“3+3”模式,“3+3”模式即语数外三门必考,然后在物理、化学、生物、历史、政治、地理六门学科中任选三门进行考试,并计入总分,初步考虑语文、数学是180分,外语是150分或140分,三门选考科目适当降低,采用90分或100分。

2、另外,学业水平测试和英语的听力、口语将推行一年两考,英语笔试是否一年两考待定。

3、新高考模式敲定“3+3”不分文理,高考总分700分左右,“小高考”9变13门,一年两考,综合素质评价拓展六部分。

参考资料:百度百科-江苏高考新方案

江苏省高考改革新方案语数外有什么变化

1、 江苏省高考综合改革2018年启动,2021年正式实施

  教育部明确江苏省启动高考综合改革的时间为2018年,并要求于2018年6月底前将高考综合改革方案报教育部备案后向社会公布。根据这一要求,江苏省新一轮高考综合改革方案应该是从2018年秋季入学的高一新生开始启用,在2021年普通高考中正式实施。

 2、【总体框架】

  实施“3+3”模式,选考科目从“6选2”调整为“6选3”

  在高考科目设置方面,和现行高考方案相比,江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门,保持不变。选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”,即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门选考科目,并计入高校招生录取总成绩。

 3、【一科两考】

  江苏考生高中期间同一必考科目可考两次

  在改进招生计划分配方式方面,为贯彻落实教育部有关做好重点高校招收农村学生工作的要求,江苏省实施招收农村学生高校专项计划和地方专项计划。在改进考试形式和内容方面,和现行普通高中学业水平测试相比,我省将开齐开足学业水平考试科目。

  《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围,江苏省考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。

 4、【加分项目】

  减少加分项目和分值,2016年起少数民族考省高校加3分

  在改革招生录取机制方面,严格执行教育部等相关部委关于减少和规范高考加分项目和分值的要求。自2015年起,取消思想政治品德有突出事迹的考生加分政策;自2016年起,将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。

 5、【各科分值】

  各科目分值还在制定中,预计和浙江总分700多分接近

  江苏新高考各科目分值还在制定中,预计和浙江总分700多分接近。江苏省新高考英语听力和口语一年两考,笔试怎么考还在听取意见。

  按照新方案,在综合素质评价上,江苏将国家提出的德、智、体、美等方面的要求,具体拓展为:思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分,更有针对性、引领性、操作性和有效性。

江苏高考改革方案具体内容

江苏高考方案改革10策

2009-06-09 20:36:46 江苏省教育厅厅长王斌泰介绍江苏教育改革发展情况时说:“十五”以来,江苏教育事业快速发展,各项教育改革有序推进,教育的整体水平和综合实力持续位居全国前列,进一步巩固了教育大省的地位,江苏教育已经为全面建设小康社会提供了重要支撑。江苏的教育普及水平远高于全国平均水平,这些年来江苏为推进素质教育不断地探索和实践。从1999年到2008年,江苏不停调整高考方案,渴望找到一个最合适的,都未尽如人意。10年中用了6个方案,其中实行时间最长的是94年到98年的“3+2”模式,5年。99年“3+3”模式、2002年“3+大综合”这两种模式只实行了1年就停止了,现在实行的是08年“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考新方案,结果是矛盾重重,09年对这个方案进行了微调,结果如何目前还在观察中。从江苏省高考方案的不断调整中可以看出我省教育主管部门对教育改革的迫切和决心,因为教育是关于孩子成长、家庭幸福和国家发展的大计,然而改革急不得,它不是一蹴而就的事情,目前山东省的教育改革还在试行中,可以为我们带路。相信随着社会的进步和发展,在各方努力下江苏省的高考制度会逐步走向健全。而作为一名高中教师,切身感受到目前教育制度的弊端,结合实际情况反复思考:江苏高考方案改革能否从以下10个方面做起?1、高考制度不能取消,但可以完善。让笔试和实际操作(实践能力)测试并行,目前实行的08年“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考新方案要求把学生的综合素质考核纳入高考,具体操作起来却十分困难,仅靠一些文字材料能证明学生的综合素质水平吗?必须要有严格、公开、公平的检测制度。2、08年“3+学业水平测试+综合素质评价”的高考新方案有一个新的变化:变“一考定终身”为多样化考试,就是把学业水平测试也纳入高考体系,结果导致全省各地高二学生狠学四门小高考科目,大大加重了高中学生的负担。而那两门选测科目虽然是定级无分,却是学生上大学的一个门槛,十分重要。而语数外直接算作总分作为录取高校的依据,学生更是马虎不得。我不禁很困惑:难道改变“一考定终身”没有更好的方法吗?其实,对待必测学科,我们可以按照学科的知识体系分成三次考,比如语文可以分成现代文学、古代文学、作文,每年都设置这些科目的考试,学生三年内可以自由选择要考的科目,如果成绩不理想还可以再考,取其平均分计入高考分数。这样给了学生选择的自由,重视了学习的过程,又兼顾了个人能力和兴趣,岂不是一举三得?3、变“逼着学生学”为“让学生自由地选择学”。对待必测科目以外的选测科目任学生从中选择(不少于两门),选测科目除了我们现在规定的历史、政治、地理、物理、化学、生物,还可以增加美术、音乐、体育、计算机,考生在选考科目时要考虑到今后填报高校志愿时高校(专业)对选考科目的要求。有能力的学生,可以选择更多的选测科目参加学习,自己决定是否考试,选测科目三年内可以考多次,取最高成绩,这样可以有效调动学生的积极性,也可以促进学生自我不断提高。4、加强思想道德教育、生活实践能力、心理健康教育的地位,目前的高中生缺乏社会生活的基本常识,学校关于“生命与健康”方面的教育严重缺失,同时越来越多的学生缺少心理自我调节能力,容易走极端,这些现象严重影响了学生的健康发展,不得不引起教育者的注意。而思想道德教育方面,教育者经常强调先成人后成材,然而在实际的教育中似乎学生有分数就有才,忽略了学生的品行和实践能力。这些科目的学习可以以学分的形式强制性地要求学生高中三年修习。5、注重对学生在校期间的过程性评价,更有效地规范学生在校时的言行态度。现在都说学生难管,为什么难管?因为高校录取时最后只看高考考试成绩,而学生平日的学习态度、老师对学生的评价则不在考虑范围。现在的教育只注重结果,完全忽视了过程,从素质教育层面看,不注重过程,怎么会有好结果呢?让科任老师根据学生平日的作业和学习态度给学生打分,最后计入高考成绩,这样可以有效地规范学生在校时的言行态度,提升学生的个人素质,加强学校的教学效果。当然,这样必须要求提高教师的个人素质,以公开公正、实事求是的原则来评价,建立严格的监督体制,严惩腐败现象。6、让普通高中教育和职业教育尽快接轨。国外早就大力推进这一制度,让对书本理论知识感兴趣的孩子深造继续理论研究,对技术劳动感兴趣的孩子从事劳动进行社会生产,不但顾及孩子的个人爱好,还可以大大缓解目前社会大学生的就业压力,提高社会生产力。实际上,很快,中国社会的实情会证明:文凭并不等同于能力。种田不需要大学本科、硕士生学历。中国自古就有“万般皆下品,唯有读书高”的传统思想,其实在现代社会,老百姓应该明白学习书本的理论知识最终是为了实践,死学理论知识,不懂实践操作、人际交往,最终培养出来的只是“书呆子”,这么多年以来,中国培养出来的书呆子还少么?现在很多用人单位不要没有工作经验的大学生,大学生毕业后还要进入技校学习,这不是充分说明“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”带来的严重问题吗?把寒暑假原本用来补课的时间还给学生,让他们进行社会实践,写实践心得和报告,让孩子在社会实践的天地中享受到充分的自由和乐趣,因为,生活是最好的老师。7、目前江苏普通高中一个班的人数一般都在50人以上,甚至达到70人。人数太多,必然影响教学效果,建议实行小班教育(40人左右),如果教育改革后能够分流一部分学生进入职业学校学习或进入社会工作,可以大大减轻高中教育的压力,,提升教学效果,让学生受到更好更细心的关注。8、消除公办高中之间的不正当竞争,学校本来是培养德智体美劳全面发展的人才的地方,现在在一味追求升学率的激烈的竞争中,学校变成了培养考试机器的地方,提升学生的素质变成了只要提升学生的分数就行。教师在这种情况下成了应试教育的“帮凶”,明知道教育出了问题,可是不得不去狠抓死抓学生,同时也是最大的“受害者”,身心承受着考试分数的巨大的压力,甚至比学生更害怕考试。这一方面是由于教师生存的无奈,当然也涉及到个人的物质利益,如果让教师工资全面“阳光”,学校不得另外发放其他各类名目的费用(补课、加班、高考奖金等),就可以从利益上遏止教师一味问学生要成绩的行为,同时一定范围内教师实行轮岗,公平公办高中的资源,促进学生划片录取制度推行。不得仅凭学生平日分数评价学生,不得以学生成绩对教师进行考核。而采用其他更科学的方法考核教师,把学生和教师都从分数中解放出来。9、学习山东省在教育改革中提出的“高考成绩不公布,严禁炒作升学率”方案。每年高考之后,学校之间、市地之间都会上演一场分数大战,考上北大、清华的人数、考上一本的人数都会成为较量的主要指标。为了提高升学率,一些市地、学校一切围绕高考转,有的甚至提出“抓高考要抓出血来”这样血淋淋的口号。现在高中教育陷入了加班加点的恶性循环之中。高中教育不能再靠升学率“一俊遮百丑”,应该有全面而多元的价值追求,要引导学校从拼体力向拼育人转变。所以山东省禁止将考生个人成绩提供给各市地教育部门,禁止有关高考录取数量的考核、奖励与公布,从根本上解决各地存在的炒作升学率问题。江苏省可以仿效山东省这一做法,让学生凭密码自己查询考分和录取院校,高考成绩是他们的隐私,学校无权干预,更不得公布。10、最后一点,也是最重要的一点:为了保证改革得到切实推进和落实,教育厅必须要发挥自己的监督职能,加强暗访制度,发现学校有违规行为,一律严惩。否则,一切只是空谈。改革只是变相的加压,会引发更大的矛盾。正如水浒英雄鲁智深所言“救人须救彻”,咱们的改革也应该这样“改革须改彻”! 以上看法,如有不当之处,欢迎指正,同时,希望更多的人来关注江苏的教育改革,漠不关心只会害了我们的孩子,最终带来严重的社会问题。

江苏高考改革从哪届开始高考改革最新方案

江苏省教育厅召开江苏省考试招生制度改革新闻发布会,江苏新高考方案将从2018年新高一起实施。高考时间与原时间一致,每个科目的分值正在听取各方意见,改革后分值比现行480分的方案要高,未来新方案的分值与“不分文理”的浙江方案接近。【实施时间】高考综合改革2018年启动,2021年正式实施教育部明确江苏省启动高考综合改革的时间为2018年,并要求于2018年6月底前将高考综合改革方案报教育部备案后向社会公布。根据这一要求,江苏省新一轮高考综合改革方案应该是从2018年秋季入学的高一新生开始启用,在2021年普通高考中正式实施。【总体框架】实施“3+3”模式,选考科目从“6选2”调整为“6选3” 在高考科目设置方面,和现行高考方案相比,江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门,保持不变。选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”,即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门选考科目,并计入高校招生录取总成绩。【一科两考】江苏考生高中期间同一必考科目可考两次在改进招生计划分配方式方面,为贯彻落实教育部有关做好重点高校招收农村学生工作的要求,江苏省实施招收农村学生高校专项计划和地方专项计划。在改进考试形式和内容方面,和现行普通高中学业水平测试相比,我省将开齐开足学业水平考试科目。《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围,江苏省考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。【加分项目】减少加分项目和分值,2016年起少数民族考省高校加3分在改革招生录取机制方面,严格执行教育部等相关部委关于减少和规范高考加分项目和分值的要求。自2015年起,取消思想政治品德有突出事迹的考生加分政策;自2016年起,将少数民族考生照顾政策调整为“少数民族考生报考省属高校加3分投档”。【各科分值】各科目分值还在制定中,预计和浙江总分700多分接近记者了解到,江苏新高考各科目分值还在制定中,预计和浙江总分700多分接近。江苏省新高考英语听力和口语一年两考,笔试怎么考还在听取意见。按照新方案,在综合素质评价上,江苏将国家提出的德、智、体、美等方面的要求,具体拓展为:思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分,更有针对性、引领性、操作性和有效性。

江苏高考改革到底是怎样的具体内容是什么?

江苏高考改革新方案2017最新具体内容

2016年2月3日,教育部发布《关于同意河北等17个省(区、市)深化考试招生制度改革实施方案备案的通知》,江苏是17个省份之一。

根据教育部通知精神,江苏深化考试招生制度改革实施方案已经教育部同意并予以备案。教育部明确江苏启动高考综合改革的时间为2018年,并要求于2018年6月底前将高考综合改革方案报教育部备案后向社会公布。根据这一要求,江苏新一轮高考综合改革方案应该是从2018年秋季入学的高一新生开始启用,在2021年普通高考中正式实施。

这意味着,现在正在读初一的中学生们,在2018年读高一时,将采用新的高考方案。

和现行高考方案相比,江苏普通高考统考科目仍为语文、数学、外语3门,保持不变;选考科目由现行的“6选2”调整为“6选3”,即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自由选择3门选考科目,并记入高校招生录取总成绩,这一调整,进一步扩大了考生和高校的双向自主选择权。

3门选考科目将以等级方式确定,换算成分数后记入总分,从考试时间上来讲,与原有考试时间一致。至于改革后的高考各科总分值,目前尚无定论。江苏省教育考试院院长鞠勤介绍,总分值定为多高,正在听取各方面意见。浙江高考改革后的总分为700多分,江苏新高考方案总分超出现有的480分,与浙江分值接近。

从“3+2”改为“3+3”,总分将达700多分

另外,英语的分值也将提高,随着改革开放的推进,总的趋势是,英语的分值要提高,听力和口语要进一步改革,要化解目前的风险。听力和口语是一年两考,笔试还要听取各方面的意见,要看先行省份的英语考试的办法,最终确定江苏英语考试的具体分值和要求。而至于英语笔试是否也推行一年两考,将在2018年高一新生入学启动高考新方案后再确定。

不过,听力和口语一年两考的具体实施方案,现在并不确定。

江苏高考英语分值将提高,听力和口语要一年两考

学业水平测试13门必考科目,可以考两次。

在改进考试形式和内容方面,和现行普通高中学业水平测试相比,江苏将开齐开足学业水平测试科目,沈健说,《普通高中课程方案(实验)》所设定的13门科目均列入必考科目范围,江苏考生在高中期间可以享受同一必考科目参加两次考试的机会。

这13门科目包括语文、数学、英语(或日语、俄语)、物理、化学、生物、历史、地理、技术、艺术、音乐、美术、体育与健康。

“所谓考两次,指的是考生在高二和高三各有一次考试机会,但也不是所有人都必须考两次,如果对第一次考试成绩满意,就不必考第二次了。”江苏省教育考试院高招处处长袁桂华说,必考科目成绩将以等级计算。

在综合素质评价上,将拓展为:思想品德与公民素养、学习水平与课程修习、体育运动与身心健康、审美素养与艺术特长、创新能力与社会实践、自我认知与生涯规划等六个部分。

注:请提问者珍惜回答者劳动,及时采纳答案!

现在江苏的高考制度是什么样的?

家祭无忘告题主,十年已过,终于改了

请问现在江苏的高二考生 他们的高考制度是分文理科还是七选三?

1、江苏省将对高考进行重大调整,新方案已经上报教育部审核,将于2021年正式实施。你目前是高中二年级,2020年参加高考,没有赶上新的高考改革。

2、江苏省高考改革方案的主要内容包括:合理设置选考科目;改变成绩构成,总分值750分,其中语数外各150分;使用全国统一试卷。

江苏高考新方案选 物地生 好还是 物政生 好?

化学相对生物来说稍微难些。但如果到了大学要选择化学或者生物方面的专业(包括药学、医学)的话,最好还是选择化学比较好。毕竟在高中学点基础的知识,上大学会稍微轻松点。选了化学之后不容易考到A+,但是这也无关紧要了。

2018江苏高考改革方案是不是被教育部驳回

国家教育部为什么总拿江苏省教育作为改革试点

为什么江苏高考改革,每过几年就换个方案

顺应时代的发展啊,要是江苏省哪天能和全国高考融入一起了,那就有得玩了。

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