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环境工程师是干什么的,环境工程师是干什么的?

日期:来源:环境工程师是干什么的收集编辑:考试

环境工程师是干什么的?

所谓环境工程师就是懂得:构想、设计、管理及监督各种与改善公众卫生、环境、天然资源运用、自然保育等有关的建造工程,

例如:排污系统、滤水厂、废料处理厂、废物堆填区、隔音工程等;或;其他有关保护环境、控制污染、

处理有害废物及节约能源的设施、设备、仪器

→评估及监察各种工程的设计及管理,并纠正会对环境带来负面影响的错误设计

→就工程项目进行环境评估及其他研究,如可行性评估、财政预算政、时间预算

→估计工程项目的各种需求,如工地设备、选用材料

→执行合约行政工作

→到工地监督工程,确保工程依照设计、财政预算及工作进度进行

→保养及管理完工后的工程设施

→管理及监督有关污染控制的工作

→研究、开发和改良保护环境、减少污染的科技,例如生物除污技术

→为工商业开发较少污染及较具资源效益的工序及管理概念,例如自动化操控的设施

→针对空气、水、废物和噪音污染及能源耗用等进行调查、测试及样本分析

→进行环境监察与审核,以协助机构符合法例的要求

→在环境管理及风险应变方面提供专业意见

→培训见习工程师

→当升至较高级的职位时,要兼兼管理下属及统筹整个工程项目的工作

持有环境工程、土木工程、机械工程、屋宇设备工程、化学工程学位或同等学历;或

→在持有环境科学、生物、化学或其他相关科目学位后,再修毕工程硕士学位或同等学历

→持有以上学位的毕业生,在香港工程师学会环境工程学部认可的机构累积数年与专业有关的工作经验后,

便可申请考取成为注册工程师

→要成为具专业资格的环境工程师,申请人必须成为工程师专业团体,如香港工程师学会、香港水务及环保管理学会的正式会员

环境工程师年收入将在8万元至10万元

相关资料显示,目前我国环保产业的从业人员仅有13万余人,其中技术人员8万余人。按照国际通行的惯例计算,我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右。

记者从相关途径获悉,随着国内房地产行业的发展,国内园林设计师、景观设计师的月薪都在七八千元左右。据预测,年收入应在8万元至10万元。

参考资料: http://baike.baidu.com/view/1596141.htm

环保工程师是干什么的

1、识别获取适用的环境法律法规及其它要求,并贯彻落实;进行法律法规合规性评价。

2、负责环境保护和水土保持的教育培训、信息交流工作。

3、负责环保水保记录资料的管理。

4、进行环境审计监察,作出环境评估,多所发现的环境问题提出治理建议。

5、组织、督促落实各项应急准备工作,对发生的环境污染事故要及时向上级领导、上级主管部门和当地有关部门报告;参加上一级单位组织的检查和事故调查工作;落实事故处置方案的实施。

扩展资料:

第一条 建设部、国家环保总局和人事部共同负责注册环保工程师资格考试工作,委托人事部人事考试中心承担考务工作。

第二条 考试分为。基础考试合格并符合本办法规定的专业考试报名条件的 , 可参加专业考试。专业考 试合格后 , 方可获得《中华人民共和国注册环保工程师资格证 书》。

第三条 基础考试分 2 个半天进行 , 各为 4 个小时。专业考试分专业知识和专业案例两部分内容 , 每部分内容均为 2 个半 天 , 每个半天均为 3 个小时。

第四条 符合《注册环保工程师执业资格制度暂行规定》 第八条要求,并具备以下条件之一的 , 可申请参加基础考试 。

参考资料来源:百度百科-环保工程师

环境工程专业的就业方向有哪些?

环境工程专业就业方向,公务员、研究所、事业单位、环评机构,或者是一些大企业的环保相关部门。

一、环境咨询类

工作性质:环境咨询服务包括环境影响评价、环境工程咨询、环境监理、环境管理体系与环境标志产品认证、有机食品认证、环境技术评估、产品生命周期评价、清洁生产审计与培训、环境信息服务等。

二、工程设计类(环境工程和给排水专业)

工作性质:该领域主要业务是各种环境工程项目(污水处理、垃圾填埋、气体净化之类)的设计和配套设备的安装、施工等。

工作单位:环保公司/设计院,是目前环境类学生最广泛的去处。早期,环保公司多比较小,干三四年就能成挑大梁的人物,但因为公司规模小,管理又不正规,收入普遍低。

今后发展:所以寻找一家有实力有前景的环保公司在其中不断提升将是职业归宿的重点,若遇到创业的机会,再好好把握。

注册环保工程师的考证将是促使该行业正规化并提升该类职业收入的一个转折。

1.环境评价

环评的上岗证书是做环评的个人资质,参加工作后一年就可以考。 高级的就是注册环评师,环评注册工程师是国家对于做环评工作从业人员的资质的一种认定,本科毕业5年才能考,考试比较难,有4门,过了就有注册证书,通过率才10%左右。而且现在做环评的单位都必须要有一定人数的环评注册工程师,才能做环评。

2.环境、职业健康安全管理体系。

EHS管理体系是环境管理体系(EMS)和职业健康安全管理体系(OHSMS)两体系的整合。环境、职业健康安全管理体系,简称EHS管理体系。

拓展资料:

环境工程专业-百度百科

环境工程专业是干什么的

大学本科的 培养目标 :掌握现代环境科学和环境工程基础理论、知识和技能,能胜任环境监测与评价、环境工程设计与施工、环境污染治理、生态环境和城镇规划与管理、农业环境保护与治理、环境执法等工作的高级工程技术人才。

这些都是废话,(我当时也以为很好,其实出路实在是不好。本人学环工的。) 。本科毕业生一般是很难找到对口专业的工作的。考公务员进环保单位是最好的选择了。环工的毕业生大多是转行做别的。

考研,继续深造,到那时进设计院,研究所等还有点资本。出国时很好的出路,国外的环保行业是相当的发达的,不怕没有机会。

环境工程出来是做什么的

本专业学生毕业后可在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作。

从事行业:

毕业后主要在环保、新能源、建筑等行业工作,大致如下:

1 环保

2 新能源

3 建筑/建材/工程

4 房地产

5 其他行业

6 机械/设备/重工

7 石油/化工/矿产/地质

8 检测,认证

从事岗位:

毕业后主要从事环保工程师、水处理工程师、给排水工程师等工作,大致如下:

1 环保工程师

2 水处理工程师

3 给排水工程师

4 项目经理

5 环境工程师

6 污水处理工程师

7 给排水设计师

8 销售工程师

什么是环境工程师

环境工程师就是指懂得构想、设计、管理及监督各种与改善公众卫生、环境、天然资源运用、自然保育等有关的建造工程的人。环境工程师目前在中国仅有13万余人,还属于一个新兴职业,人员缺口还很大。

环境保护工程师证有什么用。

你那是评的吧,是国家对个人从事相关职业能力的认可,但是主要是评的不严,后来被公职人员用于作为涨工资的工具。

注册环保工程师证是个从业资格证。对个人来说,拥有了它就拥有了法定的资格从事相关的工作,工资能高一点;对于企业来说,聘用了一定数量的拥有证的员工就拥有法定的参与评审认定相关等级资质进而承揽相应等级的工程项目。(当然是环保方面的)

环境工程师 环保工程师 环评工程师有什么区别,都需要考证吗?

环境工程师 环保工程师属于技术职称,一般来讲是按技术职称晋升的方法进行评审为主(学历不高的需要进行考试),若是要取得注册环境工程师 环保工程师资质(因为它是职业资质)那是需要参加国家从业资质统考的。

环评工程师是国家环保部提出的,它只适用于从事建设项目环境影响评价工作,只有取得这个资质才能从事环评,但是还不能做项目负责人;在取得环评工程师这个资质后还需要进行注册登记培训,再取得注册环评工程师的资质后才能做项目负责人。这都需要考证的,环评工程师考证的通过率一般比较低。。

环境影响评价工程师要干什么工作

环境影响评价工程师要干什么工作

职责评估

一、环境影响评价工程师在进行环境影响评价业务活动时,必须遵守国家法律、法规和行业管理的各项规定,坚持科学、客观、公正的原则,恪守职业道德。

二、 环境影响评价工程师可主持进行下列工作:

(一)环境影响评价;

(二)环境影响后评价;

(三)环境影响技术评估;

(四)环境保护验收。

三、环境影响评价工程师应在具有环境影响评价资质的单位中,以该单位的名义接受环境影响评价委托业务。

四、 环境影响评价工程师在接受环境影响评价委托业务时,应为委托人保守商务秘密。

五、环境影响评价工程师对其主持完成的环境影响评价相关工作的技术文件承担相应责任。

六、 环境影响评价工程师应当不断更新知识,并按规定参加继续教育。

要成为环境影响评价工程师,必须通过环境影响评价工程师考试。该考试由中华人民共和国环境保护部与人事部共同组织,包括如下四个科目:《环境影响评价相关法律法规》、《环境影响评价技术导则与标准》、《环境影响评价技术方法》和《环境影响评价案例分析》。

环境工程在国内就业有前景吗

我国的环境保护事业是在20世纪70年代才开始正式启动,第一批环境工程专业则是在20世纪80年代在清华大学等高校诞生。然而到1999年,在全国高校中开设有环境工程类专业的本科院校就达120多所,此外还有些专科学校和职业技术学院。

多年以来,“就业难”一直困扰着环境工程专业的大中专学生,就连名牌大学的本科生、研究生也有这样的困难。每年大量的环境工程专业毕业生找不到理想的工作,绝大部分学生不得不挤身于其它行业。这种“前景看好,现实堪忧”的状况让不少在校环境专业学子忧心忡忡,在社会上也造成一定的不利影响。环境专业为何会“叫好不叫座”?这是一个值得高校管理层和业内人士思考和探讨的课题。

一、就业形势剖析

环境工程(Environmental

Engineering)是研究和从事防治环境污染和提高环境质量的科学技术。环境工程同生物学中的生态学、医学中的环境卫生学和环境医学,以及环境物理学和环境化学有关。由于环境工程处在初创阶段,学科的领域还在发展,但其核心是环境污染源的治理。

环境工程专业毕业生的对口去向无外乎有三种:吃“财政饭”的国家各级环保部门和科研单位,“吃效益饭”的、需要解决污染问题的工矿企业以及真正吃“环保饭”的环保公司。从当前对环境工程专业学生的市场需求情况来看,真正能进入政府环保部门、规划部门、建设管理部门毕的竟是少数。受长期计划经济体制下人事制度的影响,这些单位在人事编制和指标控制等方面存在着重重障碍。所以,结合高职教育的特点和定位,高职环境工程专业的毕业生应主要面向:环境工程公司、环境监测部门、工矿企业、设计单位或部门从事环境工程设计、施工管理、环保项目运行管理、环境监测等基础性、技术性工作。

从形势上看,高职环境工程专业的学生到环保公司具有一定的优势。第一,这些单位普遍都需要能在环保工程的设计、施工及运行调试等方面能迅速派上用场的实用型专业技术人才;第二,环境工程专业的本科生和研究生往往都不愿意到环保公司,尤其不愿意到小型的、私营的环境工程公司,他们对自己的定位太高,想去的是那些大型企业、外资企业、科研单位、政府环保部门等(这种就业观是影响他们就业难的重要原因);第三,当前的环保公司众多(以四川省成都为例,已注册的环保公司就有上百家),而且从当前环保发展趋势来看,它毕竟是一个世纪性的“朝阳产业”,今后对环保人才的需求量会越来越大,特别是第一线的环保技术人才。据预测,到2010年国内的环保市场将达到5000亿元人民币,需要环保从业人员1000万人,环保技术人员50万人。

二、现状及困惑

当前有不少环保企业人才缺乏,而且求贤若渴。但它们所需要的专业人才与学校提供的毕业生之间还存在着一定差距,学校不能全面满足他们的需求。不久前,有一家环境工程公司因承担了环保工程项目的设计和建设任务,而企业的技术人员数量满足不了工程量的需要,于是该企业急需能独挡一面的技术人员去承担一定工程的设计和建设工作,包括选择处理方案、工艺设计、设备选型、总平面设计、施工监理及运行调试等一体化工程。由于在校的应届毕业生虽然理论基础较好,但实践经验缺乏,满足不了企业的这种要求,结果这家公司只有另寻他人。对环境工程专业人才要求能“独挡一面”、技术过硬、能迅速承担工程任务的环保企业非常普遍,甚至在这个行业内不乏“挖墙脚”的现象,一些企业通过出高价来“抢夺”人才。这说明社会并不是不需要环境工程专业人才,只是企业的用人要求与我们培养的毕业生状况有一定的差距。

当前环境工程专业的教材和教学内容都大同小异。为了保证专业的全面性和系统性,同时也为了扩大毕业生的就业面,开设的专业课程普遍都涵盖了本专业所涉及的领域。而环境工程专业所涉及的面是非常广的,包括环境监测、环境质量评价、以及水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、振动与噪声控制等工程的设计、施工和运行管理等诸多方面。要在有限的教学时间里完成这众多的专业课程,自然是任务繁重、学时紧张,难免是“学习面宽、深度一般”,进而无暇顾及学生实践能力的培养和训练,最终造成毕业生的实践技能满足不了企业的用人要求。这成了环境工程专业教学的一大困惑。

要增强学生的职业能力和实践技能,必然需要强化实践教学环节,尤其是实习,又特别是能亲自动手、能独立或参与环境监测、工程设计、施工管理、运行管理等具体操作性的工作,以增强学生的感性认识,提高学生的实践技能,丰富学生的实践经验。可是,由于专业的特点,无论是一个环境监测部门,一个环保公司,还是一个工厂的污水处理站,几乎都不可能一次容纳下几十个学生的实习,一般一个实习点一次只能接收四、五个实习生。因此每次实习往往需要多个实习单位,这通常就造成同一个班的学生得到的实践锻炼的内容和程度都不一样。另外,近几年很多企业由于经济、安全等多方面的原因,都不太愿意接纳学生实习,实在免不了的时候才接收几个人。这些问题的存在,给学生的实习带来了困难,加上有的实习点工作量不饱和,实习效率较低,实习效果被打折扣。这样,学生实践技能训练难以得到保证成了另一大困惑。

三、出路探究

(一)人才培养定位

面对就业市场与人才培养之间出现的矛盾,环境工程专业要生存和发展,就必须闯出一条路子。市场就象一根指挥棒,我们无法改变市场。只有遵从这根指挥棒,教学计划和教学方式积极向市场倾斜,才能使我们的毕业生“适销对路”。

专业定位要明确,要有很强的针对性。因为在学生有限的在校时间里,学校不可能将学生培养成在本专业各个方向上都擅长监测、设计、施工、运行管理、理论研究、新产品开发的“门门懂、样样精”的万能人才。因此,教学计划必须有所侧重、有所取舍、有所针对。

根据目前就业市场的行情及其对高职人才的需求状况来看,至少有三个方向是高职环境工程专业应重点考虑的。一是从事环境工程的设计(主要是污水处理,烟气脱硫,市政给排水设计和垃圾处理场设计)方面,二是环保项目(重点是污水处理项目)的运行调试方面,三是室内外环境质量监测方面。首先,由于国家对环境污染的控制和管理越来越严,而当前各地的污染问题还非常多,而且还会出现更多需要解决的环境问题,这就是为什么说环境工程是21世纪的朝阳产业,以及为什么大大小小的环保企业如雨后春笋,蓬勃发展。第二,目前第一线的环境工程技术人才远远满足不了市场需求,尤其是在污水处理项目的运行及调试方面的人才还相当缺乏。第三,环境监测既可以在监测中心、有关生产企业及科研院所从事常规和特殊的监测任务,通常也可以胜任其它行业的分析化验工作,以及新兴的室内空气质量检测。

显然,高职环境工程专业重点不是培养研究型、开发型的高层次人才,而是具有较强实用性的技能型人才。为此,学校应在专业建设和专业教学方面下功夫。

(二)专业建设

专业建设要高度重视实训设施建设和师资队伍建设。

作为高职环境工程专业,必须有一定的实验实习条件,包括基本技能训练和专业技能训练的实验和实习设施。通过配备相应的环境监测和工艺实验设备,保证学生在校学习能与实验、实习、综合训练相结合,促进学生职业能力的加强。

专业师资队伍建设是教学效果和和实训效果能否得到保证的关键因素,是学生能力得到最大限度提高的保证。高职环境工程专业的教师应该努力成为行业的能手,教师没有一定的实践经验和现场知识,就很难在课堂教学、综合训练、课程设计以及利用作业题模拟工作内容等方面有效地训练学生。所以,对于高职环境工程的专业教师,从某种意义上讲,具有丰富的实践经验比仅仅有高学历重要得多。为此,专业教师应加强与企业的广泛联系,积极参与环保企业的技术交流和技术服务,与企业建立良好关系,为教师水平提高和学生实习打下基础。在条件允许的情况下,专业教师争取轮流下厂,到环保企业、工程现场参与工程设计、运行调试、施工管理、技术服务等工作,努力成为行业领域里的技术人才、技术精英,甚至技术专家。这是专业可持续发展的基础,需要付出时间和精力,也需要得到进行统筹安排和多方面的支持和配合。

专业建设要在教学计划的论证、教学过程的改进和实践教学环节的力度上下功夫。

教学计划方面,首先是专业课程选择应体现针对性,课程设置和课时分配要倾向于市场需求方向和实践能力培养,要满足环境工程设计、环境监测、工程项目的运行管理及调试要点等的要求。教学计划要在充分的市场调查的基础上,经过专业教研室仔细讨论和研究,制定出针对性强、务实高效、职业能力目标明确的纲要。然后,课程教学大纲要严格按照教学计划的要求来编写,以充分体现教学的针对性和目的性。

教学过程中,要充分结合环境工程的实际运行状况和操作过程进行讲解,课堂上要广泛运用图片和动画、采用现代教育技术进行教学,同时应适时配合现场参观、讲解以进一步加深对有关工艺、设备和技术的理解;作业题要力求模拟实际工作中的内容,训练学生解决环境工程就业领域内经常要用到的计算和工程技术要领等实际问题,并组织相互讨论以保证训练的实效性

实践教学环节方面,一方面要强化环境监测实验、环境工程工艺实验,以及监测和设计方面的综合训练,努力模拟工作现场进行“演习”,这是提高实践能力的基本训练;另一方面,要通过与企业的交流和合作,建立适当的实习基地。为了保证学生获得足够的实习机会,实习时间的安排要灵活,既可以在学期末实习,也可以在学期开始或学期中途进行;既可以在教学时间内进行,也可安排在寒暑假。实习时间要尽量利用企业的任务繁忙期,以缓解企业的人手紧张和增加学生的动手机会。实习点和实习内容要力求使学生得到多方面的锻炼,不同时间在不同实习点的学生要轮换,让学生先后都能参与环境监测、工程设计、运行管理等方面的实际操作,以最大限度地训练学生的职业能力,丰富学生的实践经验。

总之,作为普遍认为的21世纪“朝阳产业”,环境工程专业却成了当前公认的“就业难”的专业,这虽然与社会对环保事业的重视程度和环保企业人才需求观念有关,但作为培养技术人才的高职院校,必须正视现实,瞄准市场,从方面下功夫,提高职业技术教育的实力,寻找突破点,努力提高学生的综合实力和职业能力。只有这样,才能使环境工程专业稳步、健康地发展。

环境工程专业业务培养目标:

本专业培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练,具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识;

2.掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法;

3.具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力; 4.了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态;

5.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干课程:

主干学科:环境科学与工程

主要课程:工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学、分析化学、物理化学。

主要实践性教学环节:测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等,一般安排40周左右。

修业年限:四年

授予学位:工学学士

相近专业:环境工程 安全工程 灾害防治工程 水质科学与技术 给水排水工程 地下水科学与工程 风能与动力工程 环境科学与工程 城市规划

辐射防护与环境工程

环境工程专业前景分析:工件好找,待遇不高

环保职业被人们评为了加强21世纪最热门的职业,但是在目前红红火火的各种毕业生供需见面会上,环境专业人才受到冷遇,这是因为在具体的环境治理行业,往往投入大于产出,赢得微小,除环保咨询业务与环保技术服务业每年的近期亿元人民币的盈利外,其他

行业普遍处于亏损的状态,因此,与此相关的环境类专业毕业生的就业形势也是叫好不叫座,很多同学入学前觉得该专业一片光明,入学后才发现哀鸿遍野:都说工作不好找。

从笔者在通过调查持得到的情况来看可以用8个字来形容:工作好找,待遇不高。明显感觉到本专业人才的需求量在大量扩大;就业环境确实不是很好。根据一项针对数百名环境工程从业人员的调查发现,珠三角、长三角等经济发达地区毕业生的薪资一般在1500元/月到3000元/月之间,机时不发达地区的类似岗位工资则普遍在800-1800元/月。

这个专业在毕业后应争取去经济发达地区就业,因为这个专业的大公司的专业理念和技术水平可以让新人迅速的积累到有关的工作经验。一般的小公司则很难花费成本和精力培养新人,也缺少这个环境和能力。

环境类岗位是典型的“越老越值钱”。一般设计院招聘的环境工程师,都要会注明需要5年以上设计工作经验。而且,因为该专业的毕业生每年的增长数目可能大大超过了市场的需求。因此,毕业生在入行前必须接受较低的薪资水平。

如果正确地认清形势,加上努力学习,这个行业的前景会越来越好。环境科学涉及面广。加上“绿色科技”的兴起,可从事的行业非常广泛。一旦环保人才走俏,年轻的“环保板块”能够像曾经的IT业、投资银行业一样打造一大批成功的“绿色”金领人士。

技术类岗位 学习能力更重要

目前环境工程主要工作方向还是水处理,垃圾处理,烟气处理,也就是通常所说三废处理,水处理分污水和给水处理,涉及行业门类较多,目前就业适用面较广,烟气处理是目前最热门与抢手的,薪水很高。

环保行业的概念比较广,有环保管理,如环保局和环境监测部门;有环保设施运营,如水处理站,各企业环保监督管理部门;有环保工程公司,做工程承包;有环保设备生产制造,如专业设备制造厂;有环保技术咨询,如设计院和环保技术公司。

在就业方向的选择上,依照行业发展趋势,首选在外企做环保技术支持和项目管理,其次选择做研发,最后才是在企业内部做环保管理。这样选择的道理是,在企业做运行成不了大气候,你做了10年的运行又能怎样,充其量也就是个调试高手。

案例:李树景,2004年毕业于某大学环境工程专业,现供职于一家水处理公司。他认为学校的课程设置和实际运用相差非常大。公司的水厂采用的UCT工艺——他毕业前竟然没听说过,他的同学们和他在QQ上交流这种工艺也如闻天书。事实上,UCT工艺已经是运用得比较成熟的一种工艺。而他在大学时除了教材上介绍的传统活性法外,对脱氮除磷工艺(VIP、UCT)等工艺都没有详细介绍(注:最近美国McGraw-Hill出版公司的工业水污染控制教材基本上已将目前我国所用的污水处理工程工艺详细介绍)。不仅如此,学校的条件也和实际运用相差非常大,在公司里参加的一次关于购买水厂检测仪器的会议。和现在实际工程用的一起比起来,学校几乎可以说还处于刀耕火种时期。比如测COD,在学校又是试剂又是加热,测一次折腾2小时,而我们公司现在是用紫外光直接实时监控。

根据我们对环保行业的调查,认为做技术咨询和工程管理是本行业发展的主流方向。事实上,大多数已进驻中国的外企也是在这两个方面有着巨大的技术优势,盈利情况也很不错。这些企业对高级人才的招聘普遍要求具有大型项目管理能力,对应届毕业生在管理方面的素质也相当看重。因此,不愿意脱离本专业而有志于做技术的同学,可以从现在开始自学“项目管理”等课程。另外可以多接触行业杂志,他们会带来更多更流行的技术和理念.

如果能有去一流企业实习的机会那千万不要放过。技术和先进设备看十遍书都不如亲自操作或见识一回。而且,团队合作和管理思想也只有你在实际工作中才可以真正有所体会。

销售类专业 专业性弱,选择面大

大多数环保产品的销售岗位在招聘时,企业会要求毕业于环境工程专业。拥有专业背景的人才可以给客户以专业的解说,同时也可以承担一些售后服务的职能。

目前人才市场提供类似岗位的增长速度远远快过技术类岗位。很大一部分环保产品的销售、售后服务等岗位。但这类岗位在刚上手时大体会有这样一个特点:工作累,待遇低——基本上所有行业的销售岗位都差不多。

销售岗位对专业背景不是特苛刻,也就是说,企业可以从节省成本的前提下出发,选择学历比较低的或专业不匹配的人才来销售产品。因为销售岗位重要的是销售技能而不是环境保护专业水平。

做市场是大有“钱”途的职业。目前高级市场职位是职场上的高薪宠儿,这些职位一般都要求五年甚至更长的市场职业经历,拥有良好的客户资源,优秀的策划能力和市场意识。

大学生在学校如果就具备一些销售技能,竞争力无疑大大增强。而且做销售以后转行的机会会更好,毕竟销售原理在任何行业几乎都是可以通用的。

考证只选有用的

以环境保护和监测专业为例,考取“分析中级操作工证”和“分析高级操作工证”是此专业的基本要求。除此之外,可以就自己理想的目标职业有针对性的选择一此证书,像从事室内环境工作的可以考“室内环境检测中级证书”、“环境工程设计证书”等。还有一些基础的应用证书如英语、计算机方面的证书,和AUTOCAD等操作方面的认证,也是用人单位会考虑的。

有的时候证书是可以为自己赢得一定的肯定,但这不是绝对的,证书不在多而在于精,要有针对性,以能突出优势为准,盲目的罗列证书容易埋没优点,只能适得其反。

环境类专业自身的这种专业性很强的特点,对学生的专业技能要求也比较高,同样,用人单位对毕业生的能力资格也是非常看重的,在这种情况下,有相关的证书还是有用的。不过在选择证书考试的时候,应该慎重一些,不要一味赶潮流,或抱多多益善的想法。

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