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5年级数学小数除法教案,五年级上册数学小数乘除法

日期:来源:5年级数学小数除法教案收集编辑:考试

五年级上册数学小数乘除法

0.396÷1.2= 0.756÷0.36= 15.6×13=

0.18×15= 0.025×1.4= 3.06×36=

0.04×0.12= 3.84×2.6≈ 5.76×3=

(保留一位小数)

7.15×22= 90.75÷3.3 3.68×0.25

16.9÷0.13=130 1.55÷3.9 3.7×0.16

13.76× 1.8= 5.2× 1.6 8.4×1.3

6.4×0.5 4.48×0.4 5.25×5

35.4×4.2 0.042×0.54 0.76×0.32

0.25×0.046 2.52×3.4 1.08×25

2.5÷0.7= (保留三位小数) 10.1÷3.3= (商用循环小数)

10.75÷12.5= (用乘法验算) 3.25×9.04= (用除法验算)

0.43×0.28= 6.45×0.73= 4.6×0.6=

8.9×0.05= 3.08×0.43= 1.5×26.7=

5.22÷29= 18.72÷3.6= 13.95÷3.1=

7.15×22 90.75÷3.3 3.68×0.25

1. 用竖式计算.18.25×34=

2. 用竖式计算.9.35×4.2=

3. 用竖式计算.15.07×9.8=

4. 用竖式计算.7.02×0.56= (得数保留两位小数)

我只有这么多

小学五年级数学小数除法计算题

小学五年级数学小数除法计算题,举例如下:

10.8÷4.5=108÷45

五年级上册小数除法50道

1、8.2÷0.12

2、0.8÷0.9

3、76.4÷5.4

4、4.7÷3.1

5、1.25÷1.2

6、3.2÷4.2

7、14.36÷2.7

8、8.33÷6.2

9、1.7÷0.03

10、2.41÷0.7

11、0.396÷1.2

12、0.756÷0.36

13、16.9÷0.13

14、1.55÷3.9

15、2.5÷0.7

16、10.1÷3.3

17、10.75÷12.5

18、40.5 ÷ 0.81

19、0.75÷0.5

20、23.4÷7.2

如何学好五年级上册数学 小数除法

.本单元教材的编写特点。

(1)展示学生对小数除法计算方法的探究过程。

首先在小数除以整数中,教材让学生根据已有的知识经验对小数除以整数进行探究,呈现了把千米数改写成米数,将小数除以整数转化为整数除法来计算的方法,通 过与小数除以整数的一般方法的对比,使学生看到两种方法的联系。其次组织学生对一些关键问题进行讨论,比如在除数和被除数同时扩大相同的倍数时,被除数位 数不够怎么办?商的整数部分不够商“1”时,为什么要写“0”,通过对这些关键问题的探讨,帮助学生掌握小数除法的计算方法。第三是小数除法的计算方法都 是引导学生自己进行归纳总结。

(2)计算内容紧密结合现实情景。

数学与生活有着密切的联系,计算内容更是如此,因此教材注意从现实情景中引出计算内容,在计算练习中,也尽可能选择贴近学生生活实际的内容,比如购物、乘车、计算用水量等,让学生体会计算的现实意义,同时提高解决实际问题的能力。

(3)适时引入计算器。

小数除法计算的步骤比较多,适宜使用计算器。教材把握时机,不仅在新授内容和练习中让学生适时使用计算器,而且还专门安排用计算器探索规律的内容。使学生通过亲身体验,感受到计算器的作用和优势,同时培养灵活选择计算方法和工具的意识。

教学建议

1.抓住新旧知识的连接点,为小数除法的学习架设认知桥梁。

本单元内容与旧知识联系十分紧密。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数(0除外)商不变,以及小数点位置移动规律等知识为基础 来说明的。小数除法的试商方法,除的步骤和整数除法基本相同,不同的只是小数点的处理问题。因此,要注意复习和运用整数除法的有关知识,为新知识的学习奠 定好基础。

2.联系数的含义进行算理指导,帮助学生掌握小数除法的计算方法。

小数除法的重点是突出小数点的处理问题,而商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐要涉及数的含义。如,22.4÷4=5.6

用4除22,商5以后,余数是2,化为20个十分之一,与十分位上的4合起来是24个十分之一。4除24个十分之一,商是6个十分之一,所以商“6”应该写在商的十分位上。故此,在说明小数除法的计算方法时要联系数的含义帮助学生理解算理。

3.本单元可安排11课时进行教学。

5年级小学数学小数除法应用题

1.某工程队承包一条自来水管道的安装任务,原计每天安装0.48千米,35天完成.实际每天安装0.6千米,实际装了几天?

0.48*35/0.6=28(天)

实际装了28天

2.一间教室的长是9米,宽是7米,用边长0.6米的瓦砖铺地面,共要多少块瓦砖?

9*7/(0.6*0.6)=175(块)

共要175块瓦砖

3.某市出租车2千米起步,起步价为3元,超过2千米,每千米收费1.2元,赵阿姨从家乘出租车去公园,下车时付了10.2元,她家离公园有多远?

(10.2-3)/1.2+2=8(千米)

她家离公园有8千米

五年级数学上册教案

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2008-09-02 14:12:43 新课标人教版第九册数学全册教案[五年数学教案]

新课标人教版小学数学第九册教案全集第一课时:小数乘以整数教学内容:课本第1页的例1和“做一做”,练习一的第1~4题。教学目的:1.使学生理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则。2.培养学生的迁移类推能力。教具准备:将课本第1页的“复习”中的表格写在小黑板上。教学过程:一、复习。1.复习整数乘法的意义。问:整数乘法的意义是什么?(让两个学生说一说整...

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2008-08-12 14:16:38 浙教版第九册数学教案全集[五年数学教案]

浙教版第九册数学全册教案第一单元小数乘法第一课时:整数乘以小数一、教学目标:1、理解小数乘以整数的意义。2、理解小数乘法整数和整数乘法相同。3、学会小数乘以整数的计算方法。二、教学重点:学会小数乘以整数的计算方法。难点:理解小数乘以整数的意义。三、教学准备:多媒体四、教学过程:A、准备题:1、出示准备题P1(多媒体投影)a、全体学生填在书上。b、学生相互间讨...

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2008-07-18 15:50:33 北师大版小学数学第九册教案(全套)[五年数学教案]

一、数的世界一、教学目标1.结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1—100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。二、教学重难点理解倍数和因数关系的含义,掌握找一个数的倍数的方法。三、教学活动一创设情境同学们,你们到过水果店吗?今天老师带你们到水果店去看看各种水果的标价(出示课本第2页的情景图)。二...

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2008-06-18 09:48:11 苏教版小学数学第九册教案(全)[五年数学教案]

苏教版五年级上册数学全册教案第一单元:认识负数第二单元:多边形面积的计算第三单元认识小数第四单元:小数加法和减法第五单元:找规律第六单元《小数乘法和除法(一)》第七单元《公顷和平方千米》第八单元、小数的乘法和除法(二)第九单元《统计》第十单元:整理与复习第一单元:认识负数第一课时:认识负数(一)教学目标:1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意...

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2008-05-26 12:54:08 苏教国标版五年级数学下全册教案[五年数学教案]

苏教国标版五年级数学下册教案全集第一单元方程第二单元确定位置第三单元公倍数和公因数第四单元认识分数第五单元找规律第六单元分数的基本性质第七单元统计第八单元分数加法和减法第九单元解决问题的策略第十单元圆第十一单元整理和复习第一课时方程的意义教学内容:教科书第1-2页例1、例2。教学目标:1、通过学习,使学生理解方程的含义,知道像X+50=150、2X=200这...

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2008-04-08 16:21:27 小学数学第九册全册教案(人教版)[五年数学教案]

人教版小学数学第九册全册教案1小数乘法2小数除法3观察物体4简易方程量一量找规律5多边形的面积6统计与可能性铺一铺7数学广角8总复习一小数的乘法和除法1.小数乘法第1课时一、教学目的1.使学生理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算方法,并能正确地进行计算2.向学生渗透事物之间相互联系的思想和感悟转化的数学方法。3,提倡学生从不同的角度去思考,用自己喜欢的...

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2008-04-08 16:10:29 人教版小学数学第十册教案[五年数学教案]

1图形的变换2因数与倍数3长方体和正方体.......第一单元1、数据的收集和整理教学内容:教材1-2页,例1及练习一中的1、2、3题。一、学法引导:指导学生观察、动手操作,学习新知二、教学重点:学会用画,‘正”字法对数据的收集和整理的方法。三、教学难点:用画“正”字法对数据的收集和整理的方法。四、教学步骤:(一)铺垫孕伏:复习:投影出示第1页复习题。1.学...

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2008-03-17 16:39:29 新课标人教版五年级数学上册教案[五年数学教案]

新课标人教版小学数学第九册教案第一单元小数的乘法教材分析教学要求:1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点:1、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。2、能正确地进行...

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2008-03-13 15:20:50 浙教版五年级下期数学教案[五年数学教案]

浙教版五年级数学教案下册全集第一单元长方体和正方体教学目标1、使学生掌握长方体和立方体的特征,理解表面积、体积(容积)的意义,对体积单位的形状、大小有较明确的概念,掌握这些单位间的进率和化聚。 2、使学生学会计算长方体和立方体的表面积和体积,并能运用所学知识解决一些实际问题。 3、通过建立长方体和立方体的正确概念,发展学生的空间观念。教材说明...

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2008-03-12 11:57:30 北师大版五年级数学上册教案[五年数学教案]

北师大版小学第九册数学教案第一单元倍数与因数第1课时[教学内容]数的世界(第2-3页)[教学目标]1、结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。[教学重、难点]探索找一个数的倍数的方法,能在1-100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。[教学过程...

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2008-03-02 14:45:37 新人教版小学五下数学教案[五年数学教案]

第10册教案数学第十册教学计划一、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)(一)简单的统计(一)8课时1.数据的收集和整理5课时左右2.求平均数2课时左右整理和复习1课时实践活动:你喜欢什么电视节目?机动1课时(二)长方体和正方体15课时左右1.长方体和正方体的认识2课时左右2.长方体和正方体的表面积3课时左右3.长方体和正方体的体积8课时左右整理和复习2课时...

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2008-03-02 13:58:35 北师大版小学数学五年级下册教案[五年数学教案]

数学学科(五年级)单元教学计划年月日单元第一单元分数乘法所需课时8课时教学目标1、结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义;2、探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算;3、能解决简单的分数乘法的实际问题,体会数学与生活的密切联系。《课标》或《大纲》要求教材分析为了促进学生更好的探索和理解分数运算的意义,教材安排了大量的折一折、涂一涂等活动,把...

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2008-03-02 13:32:38 苏教国标五年级数学上学期教案[五年数学教案]

苏教国标五年级数学上册教案全集课题:认识负数第一课时教学目标:1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读、写方法;知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。2.使学生初步体验数学与生活的密切联系,进一步激发学生的学习兴趣。教学重点:认识负数,知道正数和负数的读写法。教学准备:有关挂图,小黑板教学过程:一、情境导入:播放天气预...

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2008-08-07 08:11:20 同分母分数加减法[五年数学教案]

同分母分数加减法教学目标:知识目标:使学生理解分数加减法的意义,掌握同分母分数加减法的计算法则.技能目标:能比较熟练地计算同分母分数的加法和减法.情感目标:培养学生初步探索和验证能力.教学重难点:理解同分母分数相加减的算理,掌握同分母分数加减计算法则.教学准备:课件一,复习铺垫1.我们已经学习了分数,那什么叫分数呢2,在括号里添上合适的数.7/8的分数单位是...

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2008-07-18 15:53:53 《数的世界》教学设计 北师大版数学五上教案[五年数学教案]

“数的世界”教学设计(五年级上册)一、教学内容:九义教材北师大版五年级上册P2-3二、教学目标:1.结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数和因数。2.探索找一个数的倍数的方法,能在1—100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。3.培养学生互相合作,互相学习的习惯,并注意对学生有序思维的培养。三、教学重点:探索找一个数的倍数的方法四、教具准...

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2008-07-18 15:40:49 《数的世界》教案 北师大版第九册数学一单元教学设计[五年数学教案]

第一单元教学设计数的世界教学内容:教材P2—P3“数的世界”及练习教学目标:1、结合具体情境,认识自然数和整数,联系乘法认识倍数与因数。2、探索找一个数的倍数的方法,能在1——100的自然数中,找出10以内某个自然数的所有倍数。3、感受数学与生活的密切联系,培养主动探索解决问题的能力。教学重点:联系乘法认识倍数和因数教学过程:一、谈话导入,引出自然数和整数1...

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2008-07-18 15:34:53 人教版数学第九册总复习教案 小数乘法和除法[五年数学教案]

人教版数学第九册总复习教案课题:一、小数乘法和除法设计理念:把小数的除法和乘法集中复习,帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则,同时,把小数乘、除法与整数乘除法进行比较,加强两者之间法则的联系。课时教学目标:1、整理小数乘法和除法的计算法则。2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。3、能进行小数乘法和除法的简便运算。4、理解循环小数的意义,...

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2008-07-18 15:28:43 人教版数学第九册第七单元教案 P114~P115[五年数学教案]

人教版数学第九册第七单元教案课题:教科书P114~P115以及相应的练习。设计理念:让学生学会运用数进行编码,初步培养学生的抽象、概括能力课时教学目标:1、通过日常生活中的一些事例,使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。2、通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,初步学会表达和交流解决问题的过程...

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2008-07-18 15:20:29 小数除法教案 浙教版小学数学第九册第二单元[五年数学教案]

浙教版小学六年制数学第九册第二单元——小数除法教案第一课时小数除法的意义教学目标1.理解小数除法的意义。2.理解和掌握商的小数点定位的方法和算理,初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法,并会正确地进行计算。教学重点:理解小数除法的意义和初步掌握小数除以整数的方法。教学难点:理解商的小数点定位的方法和算理。教学过程:1、理解小数除法的意义。(1)出示准备题每袋...

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2008-07-18 15:19:20 《平行四边形面积的计算》教案 人教版[五年数学教案]

人教版数学第九册第五单元教案课题:平行四边形面积的计算设计理念:培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力.课时教学目标: 1.使学生在理解的基础上掌握平行四边形面积的计算公式,并会运用公式正确地计算平行四边形的面积. 2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力. 3.对学生进行辩诈唯物主...

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小学五年级上册小数除法数学题10道

我是小学老师,我不知道你是要算术还是应用题,我想应该是应用题吧,所以写了11个你来选择。

还有楼上那个,我十点左右就把11个题目发完了,真的很佩服你,抄也抄其它地方的好了,当场抄我的。你真有意思。

好了,上次没看清楚,我现在来附答案了,有本事也照抄啊!!??

1`一辆汽车2.5小时行驶150千米。照这样计算,行驶450千米

路程需要多少小时?

450÷(150÷2.5)=75(小时)

2`一间教室长8.45米,是宽的1.3倍,求教室的面积为多少平方米?

周长呢?

8.45×1.3=10.985(平方米)

(8.45+1.3)×2=19.5(米)

3`面粉厂用14吨小麦加工成12.1吨面粉,平均1吨小麦可以加工成

多少吨面粉?(得数保留两位小数)

12.1÷14≈0.86(吨)

4`地球绕太阳公转,在一天中,它的行程是257万千米。算一算,地

球以每秒多少千米的速度围绕太阳公转?(得数保留整数)

257万千米=2570000千米

2570000÷(60×60×24)≈30(千米)

5`甲乙丙城相距263.2千米,一辆客车2.8小时行完全程,一辆货车用3.5小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少?

(263.2÷2.8)-(263.2 ÷3.5)

=94-75.2

=18.8(千米)

6`小明买了3千克梨和3千克苹果共付20.1元,小芳买了1千克梨和3千克苹果共付15.1元。每千克苹果和每千克梨各多少元?

梨(20.1-15.1)÷(3-1)=5÷2=2.5(元)

苹果(15.1-2.5)÷3=4.2(元)

7`我国跳水名将郭晶晶在今年世界跳水锦标赛上的一个跳水动作6个裁判分别打分是:9.37分、9.45分、9.66分、9.15分、9.28分和9.34分。去掉一个最高分,去掉一个最低分,请你算一算她的平均得分是多少?

(9.37+9.45+9.28+9.34)÷4=9.36(分)

8`有550千克的苹果要装纸箱运走,每个纸箱最多能装17千克,至少需要多少个纸箱才能全部运走?

550÷17≈32.4(箱)要用35箱。

9`一条高速公路长432千米,一辆客车4.5小时行完全程;一辆货车5.4小时行完全程。客车的速度比货车快多少?

(432÷4.5)-(432 ÷5.4)=1.6(千米)

10`小兰原来有18.4元,妈妈又给了他7.2元,小兰用这些钱买了4枝钢笔,每枝钢笔多少元?

(18.4+7.2)÷4=6.4(元)

11`玩具厂购买一批布 ,原来做一个玩具熊需要0.8米,可以做720个。后来改进技术每个节约用布0.2米,这批布现在可以做多少个?

720×0.8÷(0.8-0.2)-720=160(个)

五年级上册数学小数除法注意什么

五年级上册数学小数除法时,首先要注意小数乘、除法的计算方法和整数乘、除法有什么相同点和不同点。第二是要熟练掌握小数加、减法的计算法则,对小数四则运算的法则进行全面的整理。第三要着重复习计算中比较容易出错的地方,如小数乘小数积的小数位数不够要补0的,小数除以小数移动小数点被除数需要补0的,商中间有0的。第四是小数乘、除法的应用题,在解决问题的过程中会涉及到理解数量关系、运用运算定律、求结果的近似数等知识,要灵活选择解题策略,根据实际需要处理运算结果。

小学五年级上册数学中小数除法的综合算式怎样用简便

整数加、减、乘、除的运算定律及性质,都适合小数计算。

97.2-(6+17.2)

90-66.1+26.1

300÷32÷12.5

84÷28÷25

15÷(3×2.5)

170-51.8-48.2

7.87×9+7.87×1

9×297

5×0.97-5×0.03

120÷40÷2.5

22.125÷5.9÷0.5

8×8×1.25

9+52.7+1

107-57-43

6.18×5.1+6.18×4.9

169.7-(59.7+69.7)

22+(35+148)

100+392.2-192.2

160÷32÷12.5

1.25×24

8×4.1

13×1.8

24×11×2.5

148.75÷17÷1.25

208÷32÷2.5

4.6×19×0.5

46.4÷(8×0.2)

44÷(1.1×8)

9.24×9+9.24

25×5.4+25×4.6

北师大版小学数学五年级上第一课预习课件怎样计算小数除法

除数是小数的除法可以这样算:

1. 先向右移动除数的小数位,使除数变成整数。

2. 除数的小数点右右移几位,被除数的小数点也右移几位(位数不够时,在被除数的末尾用0补足)

3. 按除数是整数的小数除法的方法进行计算。

4. 如果除到被除数末尾仍有剩余,就在剩余部分后面添0,再继续除。

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